【導讀】浙江自考心理學本科考試科目有普通心理學、發展心理學、教育心理學、實驗心理學、心理統計學、心理測量學等六科，下面是心理學本科考試科目的具體解析，有報考該專業想法的考生可以多了解一下哦!

　　浙江自考心理學本科考試科目

　　一、普通心理學

　　研究正常成人心理的最一般規律的學科。其研究范圍包括心理學的理論原則和方法、心理過程、心理狀態和個性心理特征的基本原理。它既概括了各個心理學分支心理學的研究成果，又是各個分支心理學的一般知識和理論基礎。

　　二、發展心理學

　　發展心理學是研究種系和個體心理發生與發展的學科。心理發展指從動物到人類的心理演變過程。個體心理發展指人類個體從受精卵開始到出生、成熟直至衰老的整個生命中心理發生和發展的過程。

　　三、教育心理學

　　教育心理學鼓勵教師去思考學生是如何發展和學習的;鼓勵教師在教學之前和教學過程中做出決策;鼓勵教師思考如何證明學生正在進行學習、正在邁向成功。

　　四、實驗心理學

　　實驗心理學有廣義和狹義之分。廣義的實驗心理學是相對于人文取向的心理學體系，也叫科學心理學。狹義上來說，實驗心理學是研究心理實驗的基本理論、基本技術并介紹心理學各分支領域中實驗研究成果的科學。

　　五、心理統計學

　　心理統計學是心理學研究的有效工具之一。心理學發展的歷史證明，科學心理學離不開科學實驗或調查，而心理實驗或調查又必然要面臨處理數據資料的問題。

　　例如：怎樣收集資料才能使數據最有意義、最能反映所研究的課題;采用什么方法整理和分析所得數據，才能最大限度地顯現這些數據所反映的信息，從而對實驗或調查結果作出科學的解釋;怎樣才能從所得局部結果推論到總體，作出一般規律性的科學結論等等。要解決這些問題就必須依靠科學的統計方法。

　　六、心理測量學

　　心理測量學是指依據一定的心理學理論，使用一定的操作程序，給人的能力、人格及心理健康等心理特性和行為確定出一種數量化的價值。廣義的心理測量不僅包括以心理測驗為工具的測量，也包括用觀察法、訪談法、問卷法、實驗法、心理物理法等方法進行的測量。

　　心理測量是通過科學、客觀、標準的測量手段對人的特定素質進行測量、分析、評價。這里的所謂素質，是指那些完成特定工作或活動所需要或與之相關的感知、技能、能力、氣質、性格、興趣、動機等個人特征，他們是以一定的質量和速度完成工作或活動的必要基礎。

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