8月19日至21日，2018年全省本科高校書記校(院)長讀書會在嘉興召開。浙江自考網(wǎng)得知，會議提出，全省本科高校要不忘本科教育初心，牢記立德樹人使命，加快建設(shè)高水平本科教育體系，為全面實施高等教育強省戰(zhàn)略奠定堅實基礎(chǔ)。

省委教育工委書記、省教育廳廳長郭華巍作報告。委廳領(lǐng)導(dǎo)陳根芳、韓平、于永明、朱鑫杰、郭麗華、吳永良、應(yīng)方彩出席會議。

郭華巍指出，近年來，我省緊緊圍繞牢固確立本科教學(xué)基礎(chǔ)地位這一主線，不斷強化“抓教學(xué)就是抓育人”的理念，通過實施一系列旨在加強教學(xué)工作的“組合拳”，本科教學(xué)的基礎(chǔ)地位得到進一步強化，立德樹人根本任務(wù)得到進一步落實，課堂教學(xué)改革進一步深化，學(xué)科專業(yè)建設(shè)成效得到進一步顯現(xiàn)，本科生培養(yǎng)質(zhì)量得到進一步提高。浙江自考網(wǎng)了解到，但對照建設(shè)高等教育強省的新目標(biāo)、對照國家和人民群眾對高水平本科教育的新要求，我省本科教育還存在一些不足和問題，突出表現(xiàn)為高校對本科教育的認(rèn)識和重視程度不足、本科專業(yè)結(jié)構(gòu)趨同、本科教育改革有待突破、本科教育管理仍然比較粗放等。

郭華巍強調(diào)，人才培養(yǎng)是高校的根本使命，本科教育是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)和核心。浙江自考網(wǎng)得知，全省本科高校要不忘社會主義辦學(xué)初心，牢記培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的使命，把馬克思主義作為高校的“鮮亮底色”，按照“世界一流、中國特色、浙江優(yōu)勢”的目標(biāo)，努力辦出一流本科教育、一流高等學(xué)校;要不忘人才培養(yǎng)初心，牢記促進內(nèi)涵式發(fā)展的使命，把本科教育放到更加突出的位置，集中資源支持本科教育、服務(wù)本科教育、做強本科教育;要不忘教書育人初心，牢記提高教育質(zhì)量的使命，引導(dǎo)廣大教師真正集中精力去教育培養(yǎng)本科生，正確處理好科研與教學(xué)的關(guān)系、教書與育人的關(guān)系;要不忘服務(wù)人民初心，牢記辦好人民滿意教育的使命，努力將更多的優(yōu)秀高中畢業(yè)生培養(yǎng)成為一流的本科生，讓人民群眾對高等教育有更多的獲得感。

郭華巍要求，全省高校要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，深入學(xué)習(xí)貫徹新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神，按照省委省政府關(guān)于全面實施高等教育強省戰(zhàn)略的有關(guān)部署，認(rèn)真抓好高水平本科教育體系建設(shè)。

第一，強化立德樹人。扎實推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入學(xué)科、課程、教材、培訓(xùn)及讀本。落實意識形態(tài)工作責(zé)任制。繼續(xù)打好提高思政課程質(zhì)量和水平的攻堅戰(zhàn)，深化“課程思政”教學(xué)設(shè)計。推進教師思想政治工作的改革與創(chuàng)新，修訂完善充分體現(xiàn)“立德樹人”基本導(dǎo)向的分配制度、評優(yōu)評聘制度等規(guī)章制度。

第二，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。樹立特色辦學(xué)理念和有限專業(yè)理念，加強專業(yè)設(shè)置的科學(xué)論證和規(guī)劃，下決心調(diào)減重復(fù)率高、就業(yè)率低、與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和社會需求不相適應(yīng)的專業(yè)，加強服務(wù)新興產(chǎn)業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展以及民生急需相關(guān)的專業(yè)建設(shè);加強傳統(tǒng)專業(yè)的改造升級，發(fā)揮優(yōu)勢特色學(xué)科對專業(yè)建設(shè)的支撐作用，打造一批“名專業(yè)”。

第三，提高課程教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格按照國家專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，加強核心課程建設(shè)，減少“水課”，增加“金課”，打造一批“名課程”。繼續(xù)加強課堂教學(xué)創(chuàng)新，積極推廣小班化教學(xué)。積極倡導(dǎo)以學(xué)為中心的教學(xué)理念。大力推廣“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”，建設(shè)“數(shù)字高校”，推動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實等現(xiàn)代技術(shù)在教育教學(xué)中的融合應(yīng)用。

第四，嚴(yán)格學(xué)業(yè)管理服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生刻苦讀書，求真學(xué)問、練真本事，建設(shè)“清新學(xué)風(fēng)”。嚴(yán)格過程考核，嚴(yán)格考試評價，嚴(yán)格畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，改變輕輕松松就能畢業(yè)和畢業(yè)率過高的情況。健全完善學(xué)業(yè)預(yù)警制度和學(xué)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)體系。

第五，深化協(xié)同育人。積極創(chuàng)新辦學(xué)體制機制，探索混合所有制行業(yè)特色學(xué)院建設(shè)。深入推進醫(yī)教協(xié)同、科教協(xié)同，全面促進高校與實務(wù)部門、科研院所、行業(yè)企業(yè)全流程協(xié)同育人。深化國際教育交流與合作，推進省內(nèi)高校與國外高水平大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)人才。實施“游學(xué)計劃”，鼓勵學(xué)生通過跨校學(xué)習(xí)獲得多所學(xué)校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)分。

第六，加強教師教學(xué)能力建設(shè)。一手抓高層次人才隊伍建設(shè)，引育一批高層次人才;一手抓高水平“教學(xué)人才”隊伍建設(shè)，不斷提高教師的教學(xué)能力，打造一批本科教育的“名教師”。完善教師分類管理和分類評價辦法，加強對教師教書育人能力的評價與考核，在教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升中施行本科教育工作考評一票否決制。加大對教書育人優(yōu)秀教師的獎勵表彰力度。加強青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)培訓(xùn)，鼓勵建設(shè)一批高水平教學(xué)團隊。

郭華巍提出，各本科高校要切實加強對本科教育的領(lǐng)導(dǎo)和保障，進一步推動工作重心向本科教育聚焦，進一步推動政策資源向本科教育聚焦，進一步推動評估監(jiān)督體系向本科教育聚焦。浙江自考網(wǎng)發(fā)現(xiàn)，從2019年開始，本科高校校(院)長教學(xué)述職調(diào)整為本科院校校(院)長本科教育述職，重點考察評估校(院)長抓本科教育和本科教育水平提高的情況。對落實本科教育政策不力、本科教育存在突出質(zhì)量問題的，將實行約談和通報制度。

讀書會期間，教育部高教司副司長徐青森應(yīng)邀作新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神輔導(dǎo)報告，廈門大學(xué)、浙江大學(xué)介紹了一流本科教育建設(shè)經(jīng)驗，中國美術(shù)學(xué)院、浙江工業(yè)大學(xué)、寧波大學(xué)、寧波大紅鷹學(xué)院作交流發(fā)言。