一、課程簡介

　　畢業設計及論文是學生在教師的指導下，獨立從事產品設計工作的初步嘗試。是本科教學計劃的重要組成部分，是學生在校學習的最后階段和質量總檢查，是培養學生理論聯系實際和鍛煉學生獨立工作能力的有效手段;是綜合考核學生掌握和運用所學基本知識、基本理論、基本技能，分析、解決、表達能力的重要環節。

　　二、教學目標

　　(一)課程教學目標

　　畢業設計及論文是學生大學學習階段的最后一個綜合實踐性教學環節。其目的在于通過畢業設計鞏固、深化和擴大學生所學基本理論、基本知識和基本技能，培養學生綜合運用所學知識和技能獨立分析和解決實際設計課題的能力，使學生深入掌握產品設計的一般過程和規律，并在各個環節上得到進一步訓練，為畢業后更好地適應工作崗位的需要奠定必要的基礎。通過這一環節的目的在于培養學生的如下能力：

　　培養學生綜合運用所學的產品設計專業的基礎理論、基本技能和專業知識分析問題和解決問題的能力，靈活運用并鞏固擴大學生所學到的基礎和專業知識。培養學生掌握產品設計的一般程序和方法，撰寫設計報告和報告書的能力。

　　對學生進行一次高級人才基本技能的綜合訓練，培養學生分析和解決實際問題的能力和創新意識。它包括：培養學生對設計信息的調研能力、創造性思維能力、設計表達能力、計算機應用能力、外文資料的閱讀與翻譯能力、文字表達能力;指導學生深入鉆研本專業某一方面的科學技術問題。

　　培養學生樹立正確的設計思想、積極的創新精神、嚴肅認真的科學態度和嚴謹求實的工作作風，實事求是、嚴密論證的科學態度，團結勤奮、協同作戰的優良作風和應有的職業道德。增強學生的綜合素質以及對畢業后工作崗位的適應能力。

　　(二)課程目標與專業人才培養的關系

　　畢業設計及論文是對學生整體設計能力的綜合性培養，與人才培養目標十分契合，引導學生對接行業資訊，進行實戰操作，是人才培養的重要途徑和方法，對學生提升整體設計水平和能力具有積極的意義。

　　三、教學內容及學時分配

　　1.理論教學安排

　　2.實踐教學安排

　　四、考核方式及成績評定方式

　　(一)考核方式

　　最終成績：100%

　　(二)成績評定方式

　　畢業設計成績采用百分制和評語相結合，成績評定采用三項評分制，即由指導教師、評閱人和答辯小組分別評定成績：

　　(1)指導教師評分。根據報告書選題是否妥當、資料是否翔實、論證是否充分合理、條理是否清晰、文字是否流暢、有無實踐意義、獨立工作能力等情況進行評分。

　　(2)評閱人評分。根據報告書選題是否妥當、資料是否翔實、論證是否充分合理、條理是否清晰、文字是否流暢、有無實踐意義、設計(報告書)是否有自己獨到見解等進行評分。

　　(3)答辯委員會評分。由答辯小組成員各自打分，再由記錄員計算出平均分。

　　畢業設計內容要求：

　　(1) 開題報告書(詳見開題報告書格式)。

　　(2) 任務書(詳見任務書格式)

　　(3) 設計報告書一份。要求正文不少于12頁，A4規格(詳見設計報告書格式模板)。

　　(4) 答辯多媒體演示文稿。

　　(5) 設計展板(300dpi，60*90厘米大小)。

　　(6) 包括所有畢業設計成果的電子文檔和紙質材料一份，包括源文件。