在《關于正確處理人民內部矛盾問題》的講話中，毛澤東把社會主義制度的“建立”和“建成”作了明確區分，他指出：“我國的社會主義制度還剛剛建立，還沒有安全建成，還不完全鞏固。”

　　材料2：

　　毛澤東在1959年底到1960年初關于讀蘇聯《政治經濟學教科書》的談話中認為，社會主義可以分成兩個階段，第一個階段是不發達的社會主義，第二個階段是比較發達的社會主義。

　　(1)結合材料1、2回答：毛澤東對社會主義發展階段的探索有什么重要意義?

　　(2)結合材料2回答：黨中央根據毛澤東對社會主義發展階段的探索，提出了怎樣的“兩步走”發展戰略?

　　[答案]

　　(1)毛澤東對社會主義發展階段探索的重大意義：首先，毛澤東在探索社會主義發展階段的過程中明確提出我國還處在“不發達社會主義階段”，并且批評那些急于向共產主義過渡的人是誤認社會主義為共產主義、按勞分配為按需分配、集體所有制為全民所有制。毛澤東的這些具有開創意義的思想，豐富和發展了馬克思主義。其次，毛澤東對社會主義發展階段的劃分，對混淆社會主義同共產主義的區別，對否認價值規律和等價交換等觀點的批評，為后來我國社會主義社會發展階段的探索提供了十分有益的啟示，是我們今天形成社會主義初級階段理論的重要的思想來源。

　　(2)材料2提到，社會主義可以分成兩個階段，黨中央根據毛澤東對社會主義發展階段的探索，提出了 “兩步走”發展戰略：從第三個五年計劃開始，我國國民經濟的發展，可以按兩步來設想：第一步，用15年時間，即在1980年以前，建成一個獨立的比較完整的工業體系和國民經濟體系;第二步，在20世紀內，全面實現農業、工業、國防和科學技術的現代化，使我國國民經濟走在世界的前列。

　　[解析]

　　本題考核的知識點是：社會主義發展階段和實現“四個現代化”的兩步走戰略

　　回答(1)題要考慮以下兩方面：材料1強調“我國的社會主義制度還剛剛建立，還沒有安全建成，還不完全鞏固。”材料2表明，我國尚處于不發達的社會主義階段，這樣對我們的基本國情有一個了解，批評那些急于向共產主義過渡的人是誤認社會主義為共產主義、按勞分配為按需分配、集體所有制為全民所有制。這些具有開創意義的思想，豐富和發展了馬克思主義。材料2認為，社會主義可以分成兩個階段，第一個階段是不發達的社會主義，第二個階段是比較發達的社會主義。這對混淆社會主義同共產主義的區別，對否認價值規律和等價交換等觀點的批評，為后來我國社會主義社會發展階段的探索提供了十分有益的啟示，是我們今天形成社會主義初級階段理論的重要的思想來源。

　　回答(2)題要考慮以下聯系：材料2提到，社會主義可以分成兩個階段，第一個階段是不發達的社會主義，第二個階段是比較發達的社會主義。黨中央根據毛澤東對社會主義發展階段的探索，提出了 “兩步走”發展戰略：從第三個五年計劃開始，我國國民經濟的發展，可以按兩步來設想：第一步，用15年時間，即在1980年以前，建成一個獨立的比較完整的工業體系和國民經濟體系;第二步，在20世紀內，全面實現農業、工業、國防和科學技術的現代化，使我國國民經濟走在世界的前列。

掃描二維碼關注"浙江自考網"微信，獲取最新自考報名、自考成績等信息！