1.首次把“教育學(xué)”作為一門(mén)獨(dú)立科學(xué)提出來(lái)的人是( C )
A.康德 B.孔德
C.培根 D.洛克
2.學(xué)校產(chǎn)生于( B )
A.原始社會(huì) B.奴隸社會(huì)
C.封建社會(huì) D.資本主義社會(huì)
3.在中國(guó)封建社會(huì)的中央官學(xué)體系中,“六學(xué)二館”出現(xiàn)于( B )
A.漢朝 B.唐朝
C.魏晉南北朝 D.宋朝
4.被公認(rèn)為第一本現(xiàn)代教育學(xué)的著作是赫爾巴特的( D )
A.《大教學(xué)論》 B.《教育漫話》
C.《人的教育》 D.《普通教育學(xué)》
5.現(xiàn)代學(xué)制首先產(chǎn)生于( D )
A.美國(guó) B.日本
C.中國(guó) D.歐洲
6.“教育即生長(zhǎng)”這一論斷的提出者是( B )
A.皮亞杰 B.杜威
C.陶行知 D.盧梭
7.學(xué)校管理活動(dòng)的基本途徑是( A )
A.溝通 B.控制
C.監(jiān)督 D.反饋
8.1966年,聯(lián)合國(guó)教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出,應(yīng)該把教師工作視為( B )
A.準(zhǔn)專(zhuān)業(yè) B.專(zhuān)業(yè)
C.普通職業(yè) D.非專(zhuān)業(yè)
9.認(rèn)為個(gè)人的發(fā)展有賴(lài)于社會(huì),教育的一切活動(dòng)都應(yīng)服從和服務(wù)于社會(huì)需要,以此來(lái)確定教育目的,這一觀點(diǎn)被稱(chēng)為( B )
A.個(gè)人本位的教育目的論 B.社會(huì)本位的教育目的論
C.神學(xué)的教育目的論 D.教育無(wú)目的論
10.19世紀(jì)末20世紀(jì)初,在歐美一些國(guó)家興起的用自然科學(xué)的實(shí)驗(yàn)法研究?jī)和l(fā)展及其與教育關(guān)系的教育學(xué)理論流派,被稱(chēng)為( C )
A.文化教育學(xué) B.制度教育學(xué)
C.實(shí)驗(yàn)教育學(xué) D.實(shí)用主義教育學(xué)
11.“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生來(lái)會(huì)打洞。”這種觀點(diǎn)是典型的( B )
A.教育萬(wàn)能論 B.遺傳決定論
C.環(huán)境決定論 D.遺傳環(huán)境輻和論
12.在影響兒童身心發(fā)展的諸因素中,起主導(dǎo)作用的是( D )
A.家庭環(huán)境 B.遺傳素質(zhì)
C.社會(huì)人文地理環(huán)境 D.教育
13.整個(gè)教育活動(dòng)的核心、依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是( A )
A.教育目的 B.教育內(nèi)容
C.教學(xué)目標(biāo) D.教學(xué)任務(wù)
14.班主任工作的首要任務(wù)是( B )
A.了解和研究學(xué)生 B.組織建立班集體
C.做好個(gè)別教育工作 D.開(kāi)展集體活動(dòng)
15.根據(jù)知識(shí)本位的課程觀,課程的內(nèi)容就是( C )
A.經(jīng)驗(yàn) B.體驗(yàn)
C.知識(shí) D.活動(dòng)
16.學(xué)校教育工作的基本途徑是( A )
A. 教學(xué) B.社會(huì)實(shí)踐
C.科學(xué)探究 D.課外活動(dòng)
17.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”體現(xiàn)了教學(xué)的( D )
A.量力性原則 B.直觀性原則
C.啟發(fā)性原則 D.鞏固性原則
18.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》頒布于( A )
A.1986年 B.1993年
C.1995年 D.1998年
19.非指導(dǎo)教學(xué)法的哲學(xué)基礎(chǔ)是( C )
A.實(shí)用主義 B.建構(gòu)主義
C.人本主義 D.科學(xué)主義
20.我國(guó)中小學(xué)學(xué)生集體的基本組織形式是( A )
A.班集體 B.學(xué)生會(huì)
C.少先隊(duì) D.共青團(tuán)
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