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　　121.主張把“S-R”改為“S-O-R”的心理學(xué)家是( D )A.華生 B.布魯納C.斯金納 D.托爾曼

　　122.只適用于某種學(xué)習(xí)材料或某種學(xué)習(xí)類型或某個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)策略，稱為( D )

　　A.一般性學(xué)習(xí)策略 B.精加工策略 C.組織策略 D.特殊性學(xué)習(xí)策略

　　123.在技能形成中，練習(xí)中期往往出現(xiàn)進(jìn)步暫時(shí)停頓的現(xiàn)象，這就是練習(xí)曲線上所謂的( A )

　　A.高原期現(xiàn)象 B.起伏現(xiàn)象 C.動(dòng)蕩現(xiàn)象 D.波動(dòng)現(xiàn)象

　　124.被林崇德稱之為教師“才華的頂點(diǎn)”的能力是指教師的( D )

　　A.了解學(xué)生的能力 B.處理教材的能力 C.言語表達(dá)能力 D.教學(xué)監(jiān)控能力

　　125.“舉一反三”、“觸類旁通”通常指的是什么心理現(xiàn)象?( A )

　　A.學(xué)習(xí)的遷移 B.高原期 C.元認(rèn)知 D.記憶

　　126.心理學(xué)研究表明，人的智力水平呈( B )

　　A.正偏態(tài)分布 B.正態(tài)分布 C.負(fù)偏態(tài)分布 D.非常態(tài)分布

　　127.幾乎所有的學(xué)習(xí)和教育心理學(xué)家都認(rèn)為，人類的學(xué)習(xí)結(jié)果可分為三個(gè)領(lǐng)域，即認(rèn)知、情感和( C )

　　A.意志 B.態(tài)度 C.動(dòng)作技能 D.知識(shí)

　　128.提出元認(rèn)知的是( B )A.苛勒 B.弗拉維爾 C.威特金 D.哈維斯特

　　129.在柯爾伯格的道德發(fā)展理論中，“好孩子”定向階段的特征是( C )

　　A.對成人或規(guī)則采取服從的態(tài)度，以免受到懲罰B.認(rèn)為每個(gè)人都有自己的意圖和需要

　　C.考慮到為自己塑造一個(gè)社會(huì)贊同的形象 D.開始從維護(hù)社會(huì)秩序的角度來思考什么行為是正確的

　　130.對測驗(yàn)按奇數(shù)項(xiàng)目、偶數(shù)項(xiàng)目或其它標(biāo)準(zhǔn)分成兩半，以兩半分?jǐn)?shù)之間的相關(guān)系數(shù)計(jì)算的信度，稱為( D )

　　A.重測信度 B.內(nèi)部一致信度 C.復(fù)本信度 D.折半信度

　　131.衡量一個(gè)測驗(yàn)?zāi)芊駵y量出理論上的構(gòu)想或特質(zhì)的程度，這指的是測驗(yàn)的( A )

　　A.構(gòu)想效度 B.內(nèi)部一致信度 C.內(nèi)容效度 D.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度

　　132.下列屬于內(nèi)部強(qiáng)化的是( C )

　　A.直接強(qiáng)化 B.替代性強(qiáng)化 C.自我強(qiáng)化 D.家長的間隔強(qiáng)化

　　133.根據(jù)動(dòng)機(jī)的歸因理論，屬于可控的內(nèi)在因素是( C )

　　A.能力高低 B.身心狀態(tài) C.努力程度 D.任務(wù)難易

　　134.影響教學(xué)監(jiān)控能力的因素中，教師自身因素不包括( C )

　　A.動(dòng)機(jī) B.知識(shí)、觀念 C.待遇 D.情緒情感

　　135.現(xiàn)代的認(rèn)知理論更關(guān)心學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)何種因素在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的作用?( D )

　　A.觀察 B.知覺 C.材料的意義 D.已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)

　　136.最早對成人期的心理進(jìn)行發(fā)展理論研究的心理學(xué)家是(　D　　)

　　A.皮亞杰 B.普萊爾 C.埃里克森 D.榮格

　　137.對研究的問題了解有限的條件下所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),稱為(　　B　)

　　A.驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn) B.探索性實(shí)驗(yàn) C.自然性實(shí)驗(yàn) D.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)

　　138.將內(nèi)部圖式加以改變，以適應(yīng)環(huán)境現(xiàn)實(shí)的過程叫(　C　　)

　　A.整合 B.同化 C.順應(yīng) D.平衡

　　139.埃里克森認(rèn)為，幼兒階段(3~6歲)心理社會(huì)性發(fā)展的主要矛盾是 (　C　　)

　　A.自主性對羞怯、懷疑 B.勤奮感對自卑感 C.主動(dòng)性對內(nèi)疚感 D.同一性對角色混亂

　　140.以下稱為先天愚型的是 (　A　　)

　　A.唐氏綜合癥 B.特納氏綜合癥 C.克蘭費(fèi)爾特氏綜合癥 D.杭亭頓舞蹈癥