本大綱對應(yīng)教材版本為:《認(rèn)知心理學(xué)》(重排版),王甦、汪安圣,北京大學(xué)出版社,2006年8月重排版。
高綱1870
江蘇省高等教育自學(xué)考試大綱
28665 認(rèn)知心理學(xué)
南京師范大學(xué)編(2021年)
江蘇省高等教育自學(xué)考試委員會辦公室
Ⅰ 課程性質(zhì)與課程目標(biāo)
一、課程性質(zhì)和特點
《認(rèn)知心理學(xué)》是江蘇省高等教育自學(xué)考試心理健康教育專業(yè)(獨立本科段)不考英語者的換考課程,是探索人類認(rèn)知過程和認(rèn)知特點的一門學(xué)科。認(rèn)知心理學(xué)自20世紀(jì)50年代中期以來,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,逐步形成了信息加工理論和聯(lián)結(jié)主義理論兩大學(xué)術(shù)流派,并成為發(fā)展最快的心理學(xué)分支學(xué)科之一。
二、課程目標(biāo)(評價目標(biāo))
《認(rèn)知心理學(xué)(重排本)》共分為11章,介紹了認(rèn)知心理學(xué)的基本原理和方法,以及對各種重要認(rèn)知過程的研究,包括知覺、注意、記憶、表象、思維和言語等。對記憶過程分章闡述了記憶結(jié)構(gòu)、短時記憶和長時記憶。對思維過程則分章闡述了概念、問題解決和推理。著重介紹了各種認(rèn)知過程的模型,同時指明各種認(rèn)知模型存在的問題和爭論,使讀者可以了解認(rèn)知心理學(xué)的全貌,有助于作深入的思考。設(shè)置本課程的目標(biāo)是:通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠了解認(rèn)知心理學(xué)的研究內(nèi)容、主要理論、主要實驗研究。通過本課程的學(xué)習(xí),能夠鍛煉學(xué)生思考問題的能力,幫助學(xué)生更好的理解心理現(xiàn)象并應(yīng)用心理學(xué)理論和方法去解決實際問題。
三、與相關(guān)課程的聯(lián)系與區(qū)別
認(rèn)知心理學(xué)課程具有較強(qiáng)的專業(yè)性,也具有一定的綜合性。課程涉及當(dāng)代心理學(xué)的基本理論和前沿課題。與生理心理學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、心理語言學(xué)等學(xué)科相互交叉。學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識,有助于更好地掌握認(rèn)知心理學(xué)的相關(guān)理論和技術(shù)。
四、課程的重點和難點
重點:課程的重點是認(rèn)知心理學(xué)概述、感知覺、注意、瞬時記憶、短時記憶和闡釋記憶。
次重點:語言、知識的建構(gòu)與表征、思維、問題解決和元認(rèn)知。
一般難點:認(rèn)知心理學(xué)的基本概念、人的信息加工系統(tǒng)、推理和言語。
Ⅱ 考核目標(biāo)
本大綱在考核目標(biāo)中,按照識記、領(lǐng)會、簡單應(yīng)用和綜合應(yīng)用兩個層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。兩個能力層次是遞進(jìn)關(guān)系,各能力層次的含義是:
識記(Ⅰ):要求考生能夠識別和記憶本課程中有關(guān)認(rèn)知心理學(xué)概念及認(rèn)知活動原理的主要內(nèi)容,并能夠根據(jù)考核的不同要求,做正確的表述、選擇和判斷。
領(lǐng)會(Ⅱ):要求考生能夠領(lǐng)悟和理解本課程中有關(guān)認(rèn)知概念及原理的內(nèi)涵及外延,理解相關(guān)認(rèn)知心理學(xué)知識,并能根據(jù)考核的不同要求對認(rèn)知和認(rèn)知神經(jīng)活動問題進(jìn)行解釋。
簡單應(yīng)用(Ⅲ):要求考生能夠根據(jù)已知的經(jīng)濟(jì)法律事實,對經(jīng)濟(jì)法律問題進(jìn)行某一經(jīng)濟(jì)法領(lǐng)域的法律分析和論證,得出正確的結(jié)論或做出正確的判斷。
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04-10與考生自由互動、并且能直接與專業(yè)老師進(jìn)行交流解答。
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