蘋果樹下
　　
　　作者:聞捷,原名趙文節,著有詩集《天山牧歌》、《生活的贊歌》,長詩《復仇的火焰》等.
　　
　　1.簡答本篇的主題意蘊.
　　
　　《蘋果樹下》寫得極有生活情趣,詩人從歡快的勞動畫面中,表現了青年男女對愛情的熱烈追求.詩人十分靈巧地以蘋果比喻愛情,通過蘋果從開花到結果的過程,表現了愛情的孕育、發展和成熟.
　　
　　2.簡析作者善于通過攝取歡快的勞動生活場景,以象征及生動的心理描繪來表現詩意的藝術特征.
　　
　　這首詩富有一種生動而又含蓄、風趣的情味,有力地顯示了聞捷善于攝取小鏡頭來表現生活詩意的藝術才華,詩篇構思獨特,語言明快,散發出濃郁的生活芬香.
　　
　　相信未來
　　
　　作者:郭路生,筆名食指.代表作品有《命運》、《瘋狗》、《憤怒》、《相信未來》和《魚群三部曲》等.
　　
　　1.簡析本篇的主題意蘊
　　
　　《相信未來》以極其個人化的情感體驗和獨特的意象組接,表現了詩人在那個令人悲哀絕望的年人里真實的靈魂對抗和掙扎,表達了他在絕望之中對人生和民族未來的朦朧而堅執的希望.
　　
　　2.簡析本篇的藝術特色.
　　
　　作者還采用了排比、反復等表現手法.全詩形式整飭,每段一、二句都用排比句式,有力地反襯或烘托了第四句的主題；在三段的反復吟誦中進一步強調了頑強地"相信未來"的主題意蘊.詩作情感激越飽滿,音韻跌宕,節奏鏗鏘.
　　
　　重讀《圣經》
　　
　　作者:綠原,原名劉仁甫,"七月"派詩人.著有詩集《童話》、《又是一個起點》、《人之詩》和《人之詩續集》等.
　　
　　1.結合本詩的寫作背景,簡答其主題意蘊
　　
　　本詩寫于1970年,當時詩人正被下放至湖北咸寧文化部干校——即本詩副標題所謂的"牛棚"——勞動改造,在當時的政治氣候和現實處境中,他不可能直接喊出對于那不公正的世界的抗議,甚至連私底下用明白的語言寫下這種抗議都會帶來危險.在這樣的情況下,作者只能通過曲折、含蓄的方式,來表現對現實人生的種種看法.
　　
　　2.簡析本詩所采用的比喻、暗示、反語等表現手法及其對表達主題意蘊的作用.
　　
　　這種比喻的方式賦予這首詩一種從容的意態,詩人不慌不忙地讓思緒進入圣經中的世界,最后又在高潮之后干凈利落地返回牛棚中的寂靜場面,感情的起伏相當自然.因為一直用的暗示,所以作者對現實的批判也顯得比較含蓄,能給人回味.至于在遣詞用字上的仔細斟酌和對節奏的刻意講究,更是這首詩的明顯的特點.