一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

　　1.19世紀中葉以前，在西方美學研究中運用的主要方法是( )

　　A.哲學方法 B.社會學方法 C.心理學方法 D.藝術學方法

　　2.提出“夫美也者，上下、內外、大小、遠近皆無害焉，故曰美”的人是( )

　　A.孟子 B.伍舉 C.楚靈王 D.王充

　　3.美學作為一門獨立的學科形成于( )

　　A.十六世紀 B.十七世紀 C.十八世紀 D.十九世紀

　　4.馬克思主義的美論乃至整個美學思想體系的新的邏輯起點是( )

　　A.自然化了的人的審美需要 B.社會化了的人的審美實踐

　　C.情感化了的人的審美理想 D.個性化了的人的審美創造

　　5.狄德羅把從一種事物與其它事物的關系中所產生出來的美稱為( )

　　A.真實的美 B.相對的美 C.外在于我的美 D.關系到我的美

　　6.黑格爾“美是理念的感性顯現”說不同于柏拉圖“美在理念”說的主要特點是( )

　　A.突出了美的感性因素 B.強調了美的理性內容

　　C.注入了辯證法的精神 D.更具有思辨的意味

　　7.下列對“藝術丑”的理解不正確的是( )

　　A.創造性因素的丑 B.現實性因素的丑

　　C.作品技巧的偽劣 D.作品結構處理不當的丑

　　8.“人閑桂花落”與“飛泉掛碧峰”這兩句話所體現的藝術風格是( )

　　A.優美和崇高 B.崇高和優美

　　C.均為崇高 D.均為優美

　　9.柏格森的喜劇主張是( )

　　A.預期失望說 B.突然榮耀說

　　C.生命的機械化 D.心理能量消耗的節省

　　10.孟郊的“慈母手中線，游子身上衣”( )

　　A.意在強調慈母與游子的個別直觀形象

　　B.雖然寫的是個別慈母和游子，卻表現了天下父母心和游子意

　　C.沒有個別直觀的形象，只是講普天下的慈母與游子

　　D.看似說慈母，實際上是說游子

　　11.提出藝術教育和審美教育是通過感性的途徑完善人性的美學家是( )

　　A.康德 B.黑格爾 C.席勒 D.蔡元培

　　12.《紅樓夢》比《金瓶梅》有更高的藝術價值主要是因為《紅樓夢》( )

　　A.更具有道德意義 B.更具有歷史內涵

　　C.所表現的題材更廣大 D.體現出更高的美學理想

　　13.倡導“自下而上”研究美學方法的美學家是( )

　　A.黑格爾 B.費希納 C.費爾巴哈 D.洛克

　　14.中國美學中所謂“外師造化”指的是( )

　　A.創造自然 B.感受自然 C.學習自然 D.師承自然

　　15.形象的直覺性、注意的集中性、感受的完整性、想象的生動性屬于審美欣賞心理活動的( )

　　A.表層特征 B.深層特征 C.中介特征 D.根本特征

　　16.下列選項中，不屬于有意味的形式說的缺陷的是( )

　　A.突出了藝術的審美本質 B.切斷了藝術與現實的聯系

　　C.陷入了形式主義 D.陷入了神秘主義

　　17.娛樂說界定藝術的角度是( )

　　A.藝術的起源 B.藝術的功能 C.藝術的本質 D.藝術的形式

　　18.只有通過欣賞，藝術品潛在的審美特質才能轉化為現實性的( )

　　A.審美活動 B.審美精神 C.審美需要 D.審美價值

　　19.給藝術下定義最終可能得到藝術的( )

　　A.本體 B.存在 C.本質 D.描述

　　20.藝術品不同于非藝術品，最關鍵的在于它涵有( )

　　A.形式 B.意象 C.語言 D .情感