第五章　　兩宋時期的教育管理

　　一、填空

　　1、兩宋文教政策的內容(興文教，儒佛道三教并用)，三教合一形成理學。

　　2、書院之名最早出現在(唐玄宗開元年間)713-741年。

　　3、慶歷興學是(范仲淹)領導的，他主張把(興學育才)和(科舉選才)結合起來。實行(蘇湖教法)。

　　4、熙寧、元豐興學的領導者是(王安石)，實行(三舍法)。

　　5、崇寧興學的領導者是(蔡京)，創建了地方教育行政機構(提舉學事司)。

　　6、宋代的著名書院有(白鹿洞書院)(岳麓書院)(石鼓書院)(茅山書院)(嵩陽書院)(應天府書院)。

　　7、書院的教材有朱熹著的(《四書集注》)多采用自由講學的形式。

　　8、(明體達用)是胡璦“蘇湖教法”的指導思想和教育目的。(分齋教法)是蘇湖教法的核心。

　　二、簡答

　　1、宋代官學的發展有哪些?

　　(1)建立了更加完備的官學體系(2)設置了地方教育行政機構(提舉學事司)(3)創行“學田制”(4)教師管理制度的加強(5)學生管理制度的發展(6)教學管理的發展。

　　2、王安石興學措施?

　　(1)整頓太學，實行“三舍法”頒布《太學令》，嚴選學官，實行“考官試。(2)整頓地方官學、(3)增設專門學校，設置醫學、武學和律學。(4)明定教學內容、頒布《三經新義》為全國學校的教科書(5)改革科舉制度。

　　3、三次興學的共同的特點?

　　(1)都是為了振興官學。(2)都是為了培養有真才實學的人才。(3)每次改革都試圖整頓學校教育與改革科舉雙管齊下。(4)都重視太學的改革和建議。

　　4、書院特點?書院是私學，它繼承了古代私人講學的優良傳統，

　　(1)書院和組織和講學形式，受到佛教禪林的影響。教育管理水平超過了傳統的私學。

　　(2)書院不僅是講學的場所，也是學者研究著書修書及刻書印書藏書的學術中心;

　　(3)書院一般建筑在山水勝地，如白鹿洞書院在廬山五老峰下，岳麓書院在長沙岳麓山下。