第七章　　　明清(鴉片戰爭前)的教育管理

　　一、填空

　　1、明清時期文教政策(尊孔崇儒，推崇理學，網羅士人，禁錮思想)

　　2、明朝科舉常科只有進士一科，每三年舉行一次，考試為三級：(鄉試)(會試)(殿試)。

　　3、明清科舉考試最大的特點就是(八股文取士)。考試的題目只能出自(《四書》《五經》)，文章必須采用固定格式的(對偶)文體。

　　4、(官學化)是明清時期書院管理的主要特點。

　　5、明清時期全國教育行政機構是(禮部)，官員的名稱是(提學官)。

　　6、倡導實學的書院有(東林書院)(漳南書院)(詁經精舍)(學海堂)。

　　7、明清私學的特點(承擔蒙學教育)。類型主要是私塾。分三種在家里、祠堂稱(家塾)，擇址建館教其弟子稱(村塾、族塾)，富人請教師在家專教自家子弟稱(坐館，教館)。

　　二、簡答：

　　1、明清八股取士對教育產生的影響?(1)當時教育內容、教學方法，僅局限與訓練八股文，學校完全變成了八股文的訓練基地。嚴重的敗壞了學風。

　　(2)考試的題目又必處于《四書》、《五經》，就助長了一些讀書人的僥幸心理;嚴重的妨礙學術的進步。

　　(3)特別是到了清代，《四書》、《五經》中的題目出了幾百年，已經沒有新鮮題目出了，為了避免士人抄襲成文，就出一些離奇古怪的題目。為了應付這種考試，讀書人更是用心去鉆營，不求真才實學，只求僥幸中舉。

　　2、明清官學學校管理體制的特點?(1)中央官學的行政機構仍然是國子監，也是全國最高的學府。(2)國子監的行政和教學機構的設置相當完備，國子監設有國子祭酒1人，為國子監　最高行政長官。(3)明代國子監隸屬于禮部，清代名義上是由皇帝直接管轄。

　　3、書院蛻變的主要表現?(1)繼承宋代自由講學的傳統，以倡導實學為宗的書院。(2)官學化了的書院。

　　4、蒙學教材的發展有幾大類?(1)以識字為主的教材。三字經，千字文，百家姓。(2)以倫理道德教育為主的教材。小兒語　弟子規。

　　(3)詩歌類教材。千家詩　神童詩。(4)綜合知識類教材。蒙求。