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　　感知覺與注意

　　(一)填空

　　1. 知覺是人腦對直接作用于感官的客觀事物　進行___的反映。(綜合整體的)

　　2. 知覺的種類有___、___、___。空間知覺又包括___、___、___、___。

　　(空間知覺、時間知覺、運動知覺)

　　(形狀知覺、大小知覺、深度知覺、方位知覺)

　　3. 影響深度知覺的單眼線索有___、___、___、___、___。雙眼線索有___、___。

　　(物體重疊、空間透視、運動視差、明暗陰影、水晶體調節)

　　(雙眼輻合作用、雙眼視差)

　　4. 時間知覺是對客觀事物___的反映，它依賴的參照指標有___、___、___。

　　(時間關系、順序性、延續性、事物運動)

　　(自然界的周期變化、人造計時工具、生物鐘現象及人的活動和活動對象的變化)

　　5. 運動知覺是對物體___和___的知覺。它包括___、___、___、___。影響運動知覺的線索是___、___、___。(空間位移、移動速度)

　　(真動知覺、似動知覺、誘動知覺、自主運動)

　　(物體運動速度、運動與觀察者的距離、觀察者自身的)

　　6. 知覺的基本特性有___、___、___、___。

　　(選擇性、理解性、整體性、恒常性)

　　7. 影響知覺　客觀因素有___、___、___、___。主觀因素有___、___、___、___。

　　(對象和背景的差異、對象的活動性、刺激物的新穎性、刺激物的強度)(知覺有無目的和任務;已有知識經驗的豐富程度;個人的需要、動機、興趣、愛好;與情緒狀態)

　　8. 恒常性指知覺條件在___變化時，人客觀事物的知覺仍然保持___的特性。視知覺的恒常性一般有___、___、___、___。

　　(一定范圍內、相對不變、大小、亮度、形狀、顏色)

　　9. 教學活動中通常采用的直觀形式有___、___、___。

　　(實物直觀、教具直觀、言語直觀)

　　10. 觀察是知覺的特殊形式，它是___、___、___的知覺過程。(有目的、有計劃、主動)

　　(二)問答題

　　1. 直觀的形式有哪幾種，在教學中怎樣遵循感知規律，正確使用直觀?(97年已考)

　　2. 什么是觀察，它有何作用?怎樣培養學生的觀察力?

　　3. 舉例說明影響知覺選擇性的因素有哪些?

　　4. 知識經驗在知覺中有何作用?