四.名解

25.Stroop效應:Stroop效應是一種廣泛使用的視覺任務。該效應是指，當詞的印刷顏色與詞的意義相沖突，而任務是命名印刷顏色時，被試的反應要慢。為完成任務，被試不得不面臨一種選擇，即不得不從印刷顏色和意義兩個維度中選出印刷顏色這一維度。Stroop(1935)最早證明了這種效應。然而詞本身的意義作為分心刺激干擾了被試對印刷顏色的命名。

26.負啟動:研究者創設并比較了兩種條件。其中一種條件下是當前刺激詞的印刷顏色與先前刺激詞的意義匹配。結果發現，被試的顏色命名顯得特別困難。認為一定是起干擾作用的Stroop刺激詞的意義，受到了抑制。其邏輯是，如果被抑制的意義后來恰好變得與任務有關，被試對后來的刺激詞的印刷顏色進行命名，要相對困難。將上面這種現象命名為負啟動。

27.內隱記憶:任務不要求人們對先前經歷進行有意識回憶，而只是要求人們完成一種知覺任務或一種認知任務。典型地，這些任務看起來與先前學習過的任何材料都無關。任務的指導語中也絲毫不提“記得”或“回憶”這樣的字樣。內隱記憶任務的共同特征是在這些任務中，特定學習情節中所編碼的信息，無需后來有意識的或深思熟慮的回憶，而是通過先前學習情節中所獲得的信息對后來作業的促進作用，表達出來。常用的內隱記憶任務包括詞干補全、殘詞補全、指明幾個刺激中自己所偏愛的那一個、詞匯判斷和知覺辯認。

28.心理旋轉：包括客體旋轉和字符旋轉，舉例。為表象提供了客觀的、定量的方法。

29.直接通達假設：認為讀者能夠直接從視覺詞獲得詞的意義。換句話說，當你看到一個詞時，視覺模式足以讓你從語義記憶中找到有關這個詞意義的信息。