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1.下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是 ( )

A.躋(jī)身 敷(fū)衍 媲(pì)美 餓殍(piǎo)遍野

B.娉(pīng)婷 寒磣(chen) 諳(ān)熟 提綱挈(xié)領(lǐng)

C.震懾(shè) 服膺(yīng) 鞭撻(tà) 踽踽(yǔ)獨(dú)行

D.炫(xuàn)耀 逮(děi)捕 縝(zhěn)密 櫛(zhì)風(fēng)沐雨

2.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 ( )

A.斡旋 互相推諉 交插學(xué)科 望風(fēng)披靡

B.脈搏 不可思議 不揣冒昧 進(jìn)退維谷

C.焦燥 草菅人命 嘩眾取寵 青春永駐

D.怠慢 未雨綢繆 察顏觀色 沽名釣譽(yù)

3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )

①陳老師說(shuō)，這部著作雖語(yǔ)言直白，但內(nèi)容__ ，中學(xué)生現(xiàn)在還難以理解。

②睡前適量的運(yùn)動(dòng)可以分散注意力，使緊張的精神__下來(lái)，有利于睡眠。

③昨晚，湖北武當(dāng)山突發(fā)大火，有著千年歷史的遇真宮主殿__化為灰燼。

A.艱深 松弛 頓時(shí) B.艱澀 松弛 馬上

C.艱澀 松懈 馬上 D.艱深 松懈 頓時(shí)

4.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是 ( )

A.有的人真心地宣傳科學(xué)啟蒙民眾，也有的人利用科學(xué)以售其奸，一時(shí)間，令人真假難辨，莫衷一是。

B.我們公司的燈光設(shè)計(jì)師，在室內(nèi)燈光設(shè)計(jì)大賽中拿過(guò)一等獎(jiǎng)，他的設(shè)計(jì)一定會(huì)讓您的新居蓬篳生輝。

C.盡管這部影片的故事情節(jié)和演員的表演都很難讓人滿意，但瑕不掩瑜，它的音樂(lè)仍深得觀眾喜愛(ài)。

D.林林自衛(wèi)失手致人死命，的確有罪，但罪不當(dāng)死;判林林死刑，量刑過(guò)重，罰不當(dāng)罪，同樣有損法律的公正。

5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、表意清楚的一項(xiàng)是 ( )

A.周谷誠(chéng)先生早年積極投身“五四”運(yùn)動(dòng)，所以最終成為了蜚聲海內(nèi)外的著名學(xué)者和歷史學(xué)家。

B.本文是作者于2003年5月第一次參觀哈佛大學(xué)寫的游記，敘述按時(shí)空關(guān)系組合，角度獨(dú)特，見(jiàn)解深刻。

C.蔡元培廣羅人才，各派人物云集京師大學(xué)堂，北大一時(shí)既是新文化成長(zhǎng)的園地，又是新舊文化激烈交鋒的場(chǎng)所。

D.目前臺(tái)灣島內(nèi)按人口平均消費(fèi)咖啡已達(dá)38.5杯，這一數(shù)字，顯示臺(tái)灣人對(duì)咖啡的喜愛(ài)。

6.選出句子排序正確的一項(xiàng) ( )

①輻照加工技術(shù)具有許多傳統(tǒng)加工工藝無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)

②早期的輻照加工，是利用射線的殺菌滅蟲(chóng)性能來(lái)達(dá)到消毒、保鮮等目的

③本世紀(jì)50年代發(fā)展起來(lái)的輻照加工技術(shù)，是繼上述四大加工技術(shù)之后，正在崛起并逐漸成熟的一種加工工藝技術(shù)

④現(xiàn)代的輻照加工技術(shù)已突破上述范圍

⑤眾所周知，機(jī)械加工、熱加工、電加工和化學(xué)加工，是通用的材料加工技術(shù)

A.①③②④⑤ B.⑤①③②④

C.①⑤③④② D.⑤③①②④

1.A(B“挈”應(yīng)讀qiè ;C“踽”應(yīng)讀jǔ;D“逮”應(yīng)讀dài)

2.B(A“交插學(xué)科”中“插”應(yīng)為“叉”;C“焦燥”中“燥”應(yīng)為“躁”;D“察顏觀色”中“顏”應(yīng)為“言”。)

3.A(艱深—(道理、文詞)深?yuàn)W難懂;艱澀——(文詞)晦澀，不流暢，不易理解。松弛——不緊張;松懈——注意力不集中，做事不抓緊。頓時(shí)——立刻(只用于敘述過(guò)去的事情、局面);馬上——立刻。)

4.D(罰不當(dāng)罪——處罰和所犯的罪行不相當(dāng)，多指處罰過(guò)重。A莫衷一是——不能得出一致的結(jié)論。B蓬蓽生輝——用以稱謝他人過(guò)訪之辭。C瑕不掩瑜——比喻缺點(diǎn)掩蓋不了優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)是主要的，缺點(diǎn)是次要的。)

5.C(A邏輯混亂，兩分句間沒(méi)有因果關(guān)系。B成分殘缺，應(yīng)在“哈佛大學(xué)”后加“時(shí)”或“后”字，與前面的“于”構(gòu)成介賓短語(yǔ)。D表意不明，沒(méi)有說(shuō)出是月平均，還是年平均。)