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6.在運用與不合理信念辯論技術時，提問的方式有兩種，即質疑式和夸張式。
7.初中生情緒變化的兩極性表現為復雜與簡單共存、強與弱共存、波動與穩定共存和微妙的隱蔽性。
8.人格障礙表現為情感和意志行為異常，感知和智力并無異常。
9.焦慮癥在臨床上可分為急性焦慮發作和廣泛性焦慮癥兩種類型。
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