本大綱對應(yīng)教材版本為:《畫法幾何及水利工程制圖》(第六版),殷佩生、呂秋靈主編,高等教育出版社。
高綱1785
江蘇省高等教育自學(xué)考試大綱
29804 工程制圖(二)
河海大學(xué)編(2019年)
江蘇省高等教育自學(xué)考試委員會辦公室
一、課程性質(zhì)及其設(shè)置目的與要求
(一)課程性質(zhì)和特點
本課程是一門研究用投影法繪制工程圖樣和求解空間幾何問題的理論和方法的課程,是工程類本科生必修的一門學(xué)科基礎(chǔ)課程。本課程的主要目的是使學(xué)生掌握基本的投影原理和方法,并以此培養(yǎng)圖解常見空間幾何問題的能力、空間思維方法和空間構(gòu)形能力、平面圖形表達(dá)和閱讀能力、儀器和草圖的繪圖能力。為后續(xù)課程和工作中的繪圖、讀圖等方面打好基礎(chǔ)。
(二)本課程的基本要求
通過本課程的學(xué)習(xí),應(yīng)達(dá)到以下要求:
1.掌握用投影法表達(dá)空間形體和圖解空間幾何問題的基本理論和方法;
2.能正確使用繪圖工具和儀器,具備徒手畫圖和手工儀器圖的初步能力;
3.熟悉和初步掌握國家頒布的有關(guān)制圖標(biāo)準(zhǔn);
4.掌握形體視圖的繪制和閱讀的基本理論、方法和技能;
5.掌握用投影法表達(dá)工程形體和繪制工程圖樣的方法。
二、課程主要內(nèi)容及基本要求
第1章 制圖基本知識
(一)課程內(nèi)容
本章主要介紹制圖標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容(圖幅、線型、字體、比例、尺寸標(biāo)注等)、制圖工具和儀器的使用及畫圖步驟和方法、幾何作圖及平面圖形分析等。
(二)學(xué)習(xí)目的與要求
掌握繪圖工具和儀器的使用方法、各類圖線的粗度、長度和交接的有關(guān)規(guī)定畫法、尺寸注法的基本要求、文字的正確書寫方法等,能正確繪制平面圖形。
(三)考核知識點與考核要求
熟悉:制圖標(biāo)準(zhǔn)。
掌握:制圖標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)內(nèi)容。
熟練掌握:各類圖線的粗度、長度和交接的有關(guān)規(guī)定畫法、尺寸注法的基本要求、文字的正確書寫方法。
第2章 投影的基本知識
(一)課程內(nèi)容
主要內(nèi)容有投影法、投影的形成與分類、正投影特性、三面投影形成及其投影規(guī)律,還介紹了工程上常用的四種投影圖及第三角投影法。
(二)學(xué)習(xí)目的與要求
掌握三投影面的關(guān)系及其展開方法和點、直線、平面的投影特性,理解并熟練掌握三視圖投影規(guī)律:長對正、高平齊、寬相等。
(三)考核知識點與考核要求
熟悉:投影法。
掌握:物體的三面投影。
熟練掌握:三視圖投影規(guī)律:長對正、高平齊、寬相等。
點擊下載:29804 工程制圖(二)(高綱1785)【完整版】
聲明:
(一)由于考試政策等各方面情況的不斷調(diào)整與變化,本網(wǎng)站所提供的考試信息僅供參考,請以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。
(二)本網(wǎng)站在文章內(nèi)容來源出處標(biāo)注為其他平臺的稿件均為轉(zhuǎn)載稿,免費轉(zhuǎn)載出于非商業(yè)性學(xué)習(xí)目的,版權(quán)歸原作者所有。如您對內(nèi)容、版權(quán)等問題存在異議請與本站聯(lián)系,我們會及時進(jìn)行處理解決。
相關(guān)推薦
中南財經(jīng)政法大學(xué)?2022年5月自考畢業(yè)論文答辯和實踐考核通知
03-22山東省2022年成人高考各市招生考試機(jī)構(gòu)聯(lián)系方式
10-24關(guān)于印發(fā)廣西2023年10月高等教育自學(xué)考試特殊課程考試規(guī)定的通知
09-06河北省各市招生考試機(jī)構(gòu)網(wǎng)址、微信公眾號及咨詢電話
11-03齊魯工業(yè)大學(xué)新增自考強(qiáng)化實踐能力培養(yǎng)考核平臺的通知
02-18貴州省高等教育自學(xué)考試畢業(yè)生思想品德鑒定表
05-23福建醫(yī)科大學(xué)2022年上半年自考本科護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文考核及考核資格核驗的通知
03-23新疆自考主考學(xué)校聯(lián)系方式
10-18復(fù)旦大學(xué)自考本科畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試管理辦法
02-182018年4月湖北自學(xué)考試共20.05萬考生參加
12-22
掃一掃加關(guān)注微信公眾號
與考生自由互動、并且能直接與專業(yè)老師進(jìn)行交流解答。
掃一掃加入微信交流群
與考生自由互動、并且能直接與專業(yè)老師進(jìn)行交流解答。