本大綱對應教材版本為：《會計信息系統》劉瑞武、詹陽、余漱峰主編，人民郵電出版社，2017年版。

高綱1740

江蘇省高等教育自學考試大綱

30448會計信息系統

南京財經大學編（2018年）

江蘇省高等教育自學考試委員會辦公室

第一部分  課程性質

一、課程地位作用

會計信息系統是一門集計算機知識、會計基礎理論于一身的課程，融合了數據庫技術、財務軟件原理、管理信息系統等相關內容。是大會計相關專業的主干課程。在信息技術高度發展的今天，計算機的使用已經滲透到各個領域，會計領域也不例外，各種財務軟件已經在企業得到廣泛應用，計算機已成為或即將成為會計信息系統的主要工具。由于信息技術的特點，計算機的使用對財務工作中原有的手工理論及方法產生了較大的影響，使得計算機會計信息系統的會計方法有了相應的改變，從而使得會計工作更加簡單，會計信息的提供更加全面快速準確，會計的管理職能愈發突顯，會計的作用更加強大。由此可見，計算機會計信息系統的內容已經成為每一名現代會計人員所必須掌握的知識。本課程結合了學生已學的計算機知識及會計理論，介紹了如何使用計算機工具進行公司理財工作，如何合理地使用財務軟件，如何完成手工系統向計算機系統的過渡，如何充分發揮會計信息的作用，以及如果構建一個科學合理的會計信息系統。

二、本課程與相關課程的聯系

本課程的先修課是計算機基礎、會計學，后續課是計算機財務管理、計算機審計。

第二部分  課程目標與基本要求

自學過程中，讓學生了解各種會計信息系統的設計原理，掌握主流財務軟件中主要功能模塊的使用方法，掌握簡單功能模塊的開發原理，掌握計算機會計信息系統與手工會計信息系統的區別，學會如何在手工會計信息系統的基礎上構建一個計算機會計信息系統，同時掌握計算機信息系統中內部控制的內容及方法，掌握計算機會計信息系統運行及維護知識，掌握計算機會計信息系統內部管理制度的內容，并進一步理解原來所學習的會計理論知識。通過學習，學生能在實踐工作中靈活運用所學知識，為社會服務。

實驗內容作為教材的一個重要部分，具有一定的獨立性，學生以操作財務軟件為主，由于操作財務軟件是一個連續化的過程，無法和理論教學內容保持時間上的一致性，實驗內容為自考學生利用財務軟件完成從記賬憑證到報表的整個賬務處理過程，配套有模擬數據。實驗課的主要內容見第二部分《會計信息系統實驗》。

本書的內容主要包括兩個部分：第一部分為會計信息系統理論。介紹會計信息系統基本理論。這部分內容具體分三個模塊，第一個模塊為會計信息系統基本理論與方法，包含第一章、第二章和第八章，主要介紹會計信息系統基本理論基本方法、會計信息系統基本流程、影響會計信息系統的信息技術前沿理論等；第二個模塊為會計信息系統應用，包含第三章、第四章和第五章，系統介紹會計賬務處理系統、應收應付處理系統、會計報表系統和其他相關業務系統；第三個模塊為會計信息系統規劃建設與管理，包含第六章和第七章，介紹會計信息系統建設實施方案、會計信息系統內部控制等。由于自學考試的特點，本課程僅擷取教材中部分主要內容進行自學，教材第一部分，即第一至第八章作為重點考核內容。所以本大綱僅以主要章節作為內容的分類標志。

第三部分  課程基本內容與考核目標

第一章  會計信息系統概述

學習目的與要求

通過本章的學習，學生應了解信息系統和管理信息系統的概念、分類，知道財務會計數據處理的特點、會計信息的概念和會計信息系統的發展過程，掌握會計信息系統功能及其軟件分類，理解會計信息系統不同數據模式的優缺點。

識記：信息、數據、系統、信息系統及會計信息系統、會計軟件分類、ERP。

理解：信息與數據的關系、信息系統的類型；管理信息系統的構成、財務會計數據處理的特點、會計信息系統的構成要素、會計信息系統的結構、會計信息系統的技術架構。

簡單應用：C/S與B/S結構優缺點分析

第二章  企業業務過程與會計循環

學習目的與要求

通過本章的學習，學生應了解企業的運營過程及其內部職能，理解主要業務過程及其業務循環，掌握會計信息系統的構成及其與業務系統之間的關系，了解手工會計循環和計算機會計信息系統軟件下的會計循環過程，掌握部門級會計信息系統與手工會計核算的異同。

識記：企業內部職能、企業的業務循環、會計循環、會計系統與業務系統的關系。

理解：財務業務一體化的基本思想、計算機處理環境下的會計業務循環、會計信息系統與手工會計核算的異同。

第三章  賬務處理子系統

學習目的與要求

通過本章的學習，學生可以了解手工條件下賬務處理流程及其局限，并熟悉計算機條件下賬務處理流程，掌握賬務處理子系統的基本功能及其初始設置過程，掌握憑證處理的控制內容和憑證處理過程、期末自動轉賬、銀行對賬的一般功能及其操作，此外還將學會會計科目代碼設計的方法。

識記：流程、流程圖、立體科目、賬務處理初始設置、憑證“有痕跡”修改。

理解：賬務處理的基本特征、手工環境下賬務處理流程的缺陷、計算機環境下的賬務處理流程、計算機環境下賬務處理流程與手工賬務處理流程的差異、賬務處理系統的主要流程控制、會計科目編碼設計的必要性、會計科目編碼設計的基本原則與方法、賬務處理初始設置中的主要控制措施、記賬憑證的修改和刪除、自動轉賬、記賬、結賬、出納管理。

簡單應用：賬務處理子系統主要功能及其初始設置、憑證管理及其操作、期末處理及其操作。

第四章  其他業務子系統

學習目的與要求

本章主要學習成本核算與管理子系統、工資子系統和固定資產子系統。工資子系統是會計信息系統中最常用的子系統。了解工資子系統的功能，工資數據的處理方法。要求自考生掌握工資系統的基本的使用方法。

識記：成本核算與管理子系統、工資核算的基本工作、固定資產子系統特點。

理解：工資子系統的數據流程、包括工資數據處理，固定資產子系統數據流程。

簡單應用：工資子系統的功能結構、固定資產管理系統日常業務處理。

第五章  會計報表子系統

學習目的與要求

本章主要學習會計報表系統和編制及基本功能模塊，要求自考生掌握會計報表系統的基本概念及數據處理流程及報表系統的數據來源。了解會計報表系統的報表初始化內容及主要功能、關鍵字的作用。

識記：會計報表系統的特點、分類、基本功能結構、報表數據來源定義、維護報表、UFO的基本名詞解釋。

理解：報表子系統的數據流程、報表輸出、初始化內容，報表數據的自動生成。

簡單應用：會計報表流程分析。

第六章  會計信息系統建設與管理

學習目的與要求

通過本章教學，使學生能夠了解會計信息系統建設與管理的相關概念和主要內容，掌握系統實施的相關步驟，理解會計信息系統管理的要求。

識記：會計信息系統的架構、會計信息系統實施、會計信息系統管理。

理解：會計信息系統實施的步驟、會計信息系統實施后的評價和改善。

簡單應用：會計軟件的選擇、商品化會計軟件優缺點分析。

第七章  會計信息系統內部控制與審計

學習目的與要求

通過本章教學，能使學生了解會計信息系統內部控制與審計基本知識，具體包括會計信息系統對審計的影響、會計信息系統風險、會計信息系統內部控制及會計信息系統審計等方面內容。

識記：會計信息系統對審計的影響、會計信息系統風險、會計信息系統審計、CAATs。

理解：會計信息系統的內部控制、信息化環境下審計的主要流程。

簡單應用：會計信息系統安全風險的防范對策。

第八章  會計信息系統技術前沿

學習目的與要求

通過本章教學，能使學生了解與會計信息系統相關的最新技術研究領域，其中包括網絡財務報告、可擴展商業報告語言（XBRL）、云計算、財務共享等技術等。

識記：網絡財務報告、可拓展商業報告語言(XBRL)基本概念、云計算、SaaS、PaaS、IaaS。

理解：XBRL技術規范、云計算特征、財務共享的特點、財務共享的風險、會計大數據。

簡單應用：財務共享的發展趨勢。

附：實驗內容：

實驗一：熟悉會計信息系統的運行環境，會計軟件的安裝與運行

實驗二：系統初始化

實驗三：會計信息系統內部控制設計

實驗四：輔助核算設置

實驗五：憑證管理

實驗六：日記賬、銀行對賬

實驗七：期末處理

實驗八：賬簿管理

實驗九：會計報表

實驗十：數據導入導出操作

實驗十一：系統維護

第四部分　有關說明與實施要求

一、考核目標的能力層次的表述

在大綱“考核要求”中，提出了“識記”、“理解”、“應用”等三個能力層次，它們之間是遞進等級的關系，它們的含義是：

“識記”－能知道有關的名詞、概念、知識的意義，并能正確認識和表達。

“理解”－在識記的基礎上，能全面把握基本概念和原理的區別與聯系。

“應用”－在理解在基礎上，能用學過的知識點，分析和解決簡單問題或較復雜的實際問題。

二、自考教材

選定教材：《會計信息系統》劉瑞武、詹陽、余漱峰主編，人民郵電出版社，2017年版。

三、自學指導

①在開始閱讀某一章教材之前，先翻閱大綱中有關這一章對知識點的能力層次要求和考核要求，以便在閱讀教材時做到心中有數，有的放矢。

②閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。

③在自學過程中，既要思考問題，也要進行實際演練。

④對書中的例題要讀懂弄通，最好能夠根據例題條件，自行完成。

⑤對會計信息系統和應用及處理方法，必須真正弄懂其基本原理，并根據大綱的要求，對各知識點的內容熟練掌握。

四、對社會助學的要求

①應熟知考試大綱對課程提出的總的要求和各章的知識點。

②應掌握各知識點要求達到的層次，并深刻理解對各知識點的考核要求。

③輔導時，應以考試大綱為依據，指定的教材為基礎，不要隨意增刪內容，以免與大綱脫節。

④輔導時，應對學習方法進行指導，宜提倡"認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學通"的方法。

⑤輔導時，要注意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發引導。

⑥注意對學生能力的培養，特別是自學能力的培養，要引導考生逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題，分析問題，作出判斷，解決問題。

⑦要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中都存在著不同難度的試題。

五、關于命題和考試的若干規定

①本大綱各章所提到的考核要求中各知識點都是考試的內容。試題覆蓋到各章，適當突出重點章節，加大重點內容的覆蓋密度。

②試卷中不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“識記”為20%，“理解”為30%，“應用”為50%。

③試題難易程度要合理，可分為四檔：易、較易、較難、難，這四檔在每份試卷中所占比例依次為2:3:3:2。

④本課程考試可能采用的題型有：單項選擇題、填空題、名詞解釋、判斷改錯題、簡答題、論述（案例）題等題型。

⑤考試方式為閉卷、筆試，考試時間為150分鐘。評分采用百分制，60分為及格。

六、題型舉例

1、單項選擇題

解題要求：在下列每小題的四個備選答案中選出一個正確的答案，并將其字母標號填入題干的括號內。

范例：.會計信息系統中的賬務處理子系統不可缺少的功能模塊有：（）

A.報表模塊B.銀行對賬模塊

C.初始設置模塊D.部門考核模塊

答案：C

2、填空題

解題要求：填入你認為正確的答案。

范例：軟件工程中最常用的開發模型有生命周期模型和______________

答案：快速原型模型。

3、名詞解釋

解題要求：直接寫出相關詞語的涵義，不要展開說明。

范例：云計算

答案：云計算是一種基于互聯網的計算方式；通過這種方式，共享的計算機資源（包括軟件、硬件、信息）可以按照需求提供給網絡上的其他主機（用戶）。

4.判斷改錯題:在題后括號內，正確的打“√”，錯誤的打“X”并在題下的空處進行改正。

范例：會計信息系統數據備份要求一般一式兩份，并要求異地存放（）

答案:正確

5、簡答題

解題要求：直接寫出相關問題的要點，不要展開議論。

范例：賬務處理系統初始化的基本內容

答案：外幣及匯率設置；會計科目設置；結算方式設置；憑證類型設置；期初余額設置。

6、論述（案例）題

解題要求：詳細論述。

范例：會計信息系統實施過程中會計軟件的選擇策略

答案：（要點）考察軟件功能是否能滿足本單位業務處理的要求；

考察軟件的靈活性、開放性與可擴展性；

考察會計軟件運行的穩定性與易用性；

考察會計軟件對計算機性能的要求及其運行效率；

考察開發商和服務商。