1、社會主義初級階段
① 我國提出的社會主義初級階段,不是泛指任何國家進入社會主義都要經歷的起始階段,而是特指我國這樣一個脫胎于半殖民地半封建社會的國家,在生產力落后、商品經濟不發達條件下建立社會主義必然要經歷的那個階段。
② 有客觀依據:1、由我國生產力的發展狀況所決定的,2、由我國的生產關系和上層建筑性質決定的。
③ 社會主義初級階段的科學論證具有重大的理論意義和和實踐意義,它豐富和發展了馬克思主義關于科學社會主義的理論,是堅持把馬克思的普遍真理同我國具體實踐相結合的結晶,另一方面,它是指導我國進行社會主義建設的強大思想武器。
2、社會主義初級階段基本經濟制度(01年論述,06年辨析)
01論述:怎樣認識我國社會主義初級階段的所有制結構。
06辨析:公有制的主體地位就是國有經濟控制國民經濟命脈,對于經濟發展起主導作用。
① 是指以公有制為主體,多種所有制經濟共同發展的經濟制度。
② 生產資料的社會主義公有制是社會主義經濟制度的基礎。
③ 是由我國社會主義初級階段的國情決定的:
1、我國是社會主義國家,必須堅持公有制作為社會主義經濟制度的基礎。
2、我國處于社會主義初級階段,生產力發展不平衡,多層次,需要發展多種制經濟。
3、已是我國現實經濟中客觀存在的事實。
④ 具體而言,我國基本經濟制度包括兩個方面:
第一、堅持公有制的主體地位
公有制的主體地位,主要體現在兩個方面:一是公有資產在社會總資產中占優勢;二是國有經濟控制國民經濟的命脈,對經濟發展起主導作用。而國有經濟的主導作用也主要體現在控制力上,所以,堅持以公有制為主體,關鍵是要提高公有制經濟的整體質量,提高公有制經濟的控制力和競爭力。
第二、多種所有制經濟共同發展
在公有制為主體的條件下,發展非公有制經濟,是社會主義初級階段生產力發展的客觀要求,非公有制經濟的發展,對于發展社會生產力,增強綜合國力,創造就業機會、提高人民生活水平,都有重要作用。要進一步采取有效的政策措施,放寬國內民間資本的市場準入領域,在投融資、稅收、土地使用和對外貿易等方面采取措施,實現公平競爭;依法加強監督和管理,促進非公有制經濟健康發展,完善保護私人財產的法律制度,以充分發揮個體,私營等非公有制經濟的積極作用。
3、社會主義初級階段分配制度
① 是指把按勞分配為主體,多種分配方式并存的分配制度,把按勞分配與按生產要素分配結合起來。
② 我國現階段存在以按勞分配為主體的多種個人收入分配方式,是與社會主義初級階段的所有制形式及生產力狀況相適應的,是由我國現階段的客觀經濟條件決定的。主要表現在:
1、是由我國以公有制為主體,多種所有制形式并存的所有制結構所決定的。
2、社會主義市場經濟的發展要求實行。
3、歸根到底是由生產力的發展狀況決定的。
1、如何實行初級階段的分配制度?
1)要妥善處理效率與公平的關系
處理好效率與公平的關系,是關系改革、發展和穩定的重大問題。講求效率,就是在貫徹按勞分配原則時,把勞動報酬同勞動效率掛起鉤來,不僅要衡量投入勞動的量,更要衡量勞動的質和勞動績效;在按生產要素分配(01名解,2分)中,則要把生產要素獲得的收益同各種生產要素的經濟效率聯系起來。講求公平,就是在分配中允許拉開合理差距的同時,要防止兩極分化。既要提倡奉獻精神,又要落實分配政策,既要反對平均主義,又要防止收入懸殊。
2)要建立、健全市場分配機制,發揮市場機制的基礎性調節作用
初次分配注重效率,發揮市場的作用,鼓勵一部分人通過誠實勞動、合法經營先富起來。以市場經濟的客觀規律界定和制約個人收入分配,是從根本上實現分配公平和效率的保證。
① 要建立、健全勞動力市場及其客觀調節機制,使在社會主義市場經濟中從事各種具體勞動的每個勞動者的收入分配,都置于同一規范和調節機制之下,受客觀的市場分配規律的制約,實現公平合理的分配;
② 要建立、完善其他生產要素市場及其運行機制,特別要建立、健全和完善由市場供求機制、競爭機制決定形成的價格機制,使價格真正成為調節收入分配的客觀的指示器;
③ 要通過企業改革,塑造合格的市場主體,以防止由于企業行為的扭曲而導致價格和分配的混亂和不公。
3)要加強宏觀調控、健全法制,對個人收入分配實施有效的宏觀管理
再分配注重公平,加強政府對收入分配的調節職能,調節差距過大的收入。規范分配程序,合理調節少數壟斷行業的過高收入,取締非法收入。以共同富裕為目標,擴大中等收入者比重,提高低收入者收入水平。具體措施有:
① 制定并實施價格政策;
② 加強稅收政策調節;
③ 加強法制建設。
4)要建立健全社會保障體系
建立健全同經濟發展水平相適應的社會保障體系,是社會穩定和國家長治久安的重要保證。
2、為什么說我國處于社會主義初級階段?認識這一問題的理論意義和實踐意義是什么?
① 定義
我國提出的社會主義初級階段,不是泛指任何國家進入社會主義都要經歷的起始階段,而是特指我國這樣一個脫胎于半殖民地半封建社會的國家,在生產力落后、商品經濟不發達條件下建立社會主義必然要經歷的那個階段。
② 依據
我國現在并長期處于社會主義初級階段,客觀依據如下:
首先是由我國生產力的發展狀況決定的,生產力水平低,社會化大生產不發達,商品經濟落后等歷史事實決定了我國在生產資料私有制的社會主義改造基本完成以后的相當長時期內,生產力的落后仍然是主要的矛盾。我國經濟增長方式比較粗放,生產化程度低,產業結構不夠合理,城市化程度低等,由這些情況決定,在相當長的時期內,我國社會主義只能是處于初級的、不發達的階段。
其次,是由我國的生產關系和上層建筑性質決定的。從生產關系看,經過長時期努力,社會主義的生產資料公有制,按勞分配的主體地位已經確立,但由于生產力總體水平不夠高和多層次、不平衡發展,在相當長的歷史時期,我們還必須允許和鼓勵多種非公有制經濟充分發展,允許某些非勞動要素參與分配過程。從上層建筑看,社會主義基本政治制度已經占社會統治地位,但還存在一些缺陷,有時還相當嚴重。
<script> if(window.location.href.indexOf("agent=bdopen")>0){ $(".bdopenhide").hide() } </script>
聲明:
(一)由于考試政策等各方面情況的不斷調整與變化,本網站所提供的考試信息僅供參考,請以權威部門公布的正式信息為準。
(二)本網站在文章內容來源出處標注為其他平臺的稿件均為轉載稿,免費轉載出于非商業性學習目的,版權歸原作者所有。如您對內容、版權等問題存在異議請與本站聯系,我們會及時進行處理解決。
相關推薦
2022年浙江自考《當代中國政治制度》復習筆記匯總
09-152023年10月浙江自考傳播學概論復習資料:有限效果論
08-302022年浙江自考中國古代文學史(一)第三編第九章復習資料
10-312023年4月浙江自考中外教育簡史復習筆記:英國近代教育制度
12-08自考輔導資料:2021年10月《學前教育史》—論幼稚師范教育
06-05自考輔導資料:2019年10月《美學》知識點-崇高的內涵與特點
09-17自考輔導資料:2021年10月《學前教育史》—雅典的學前教育
06-07自考輔導資料:2021年10月《馬克思主義哲學原理》—矛盾是事物發展的動力
06-11自考輔導資料:2019年10月《美學》知識點-優美及優美的內涵與特點
09-172023年4月浙江自考英美文學選讀復習筆記:William Butler Yeats
12-08