《傳播學(xué)概論》是新聞學(xué)，廣告學(xué)專業(yè)自學(xué)考試的專業(yè)必修課。這是一門理論色彩十分強(qiáng)烈的課程，從不同角度提出和研究經(jīng)過科學(xué)研究與實(shí)踐檢驗(yàn)而得出的各種具體的傳播學(xué)的理論，并且分析了與此相關(guān)的各種傳播模式，傳播功能，傳播學(xué)的研究方法等等。

　　因?yàn)檫@門課理論色彩較濃，內(nèi)容比較抽象，同時(shí)這門學(xué)科又是一門由西方引進(jìn)的學(xué)科，這些給考生的學(xué)習(xí)，理解，記憶等都帶來了一定的困難，每年《傳播學(xué)概論》考試通過率也不是很高。

　　本課程輔導(dǎo)教材有許多，但是大都大同小異。我們從一個(gè)新的角度來進(jìn)行輔導(dǎo)，一是抓知識(shí)的脈絡(luò)思路，知識(shí)的脈絡(luò)思路清楚了，具體知識(shí)就容易掌握了；二是知識(shí)的歸納，大學(xué)的學(xué)習(xí)需要掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)技巧，知識(shí)的歸納法是一種既實(shí)用又便捷的學(xué)習(xí)方法，可以把復(fù)雜的知識(shí)變簡單，容易掌握，容易記憶。三我們只提供了具體知識(shí)的知識(shí)要點(diǎn)，沒有作展開，展開理解部分需要同學(xué)們自己研讀教材去把握。

　　全書共分為三大部分：

　　第一章 導(dǎo)論

　　第一部分

　　第二章 傳播學(xué)的興起與學(xué)術(shù)源流

　　基礎(chǔ)理論部分 第四章 傳播過程的理論和傳播模式

　　第五章 傳播學(xué)的研究方法

　　第六章 傳播的控制研究

　　全 書 第七章 內(nèi)容分析和信息交流

　　總體脈絡(luò) 第二部分

　　第八章 傳播媒介與有關(guān)理論

　　拉斯韋爾的五個(gè)W 第九章 受傳者研究

　　第十章 傳播效果研究（上）

　　第十一章 傳播效果研究（下）

　　第十二章 傳播學(xué)的評(píng)判學(xué)派

　　第三部分

　　第十三章 高新科技對(duì)傳播的影響

　　第一章 導(dǎo)論

　　學(xué)習(xí)要點(diǎn)：本章是對(duì)傳播學(xué)總體理論知識(shí)的論述。概述了傳播學(xué)最基本的知識(shí)：傳播現(xiàn)象的由來及發(fā)展；傳播的定義與層次，傳播學(xué)研究的對(duì)象，研究的范圍；傳播學(xué)與新聞學(xué)，大眾傳播學(xué)的聯(lián)系，學(xué)習(xí)傳播學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義等等。共分為四節(jié)。需要記憶的知識(shí)比較多，也就是屬于名詞解釋的題較多。

　　傳播現(xiàn)象由來已久

　　傳播現(xiàn)象 傳播定義

　　傳播活動(dòng)的演變

　　研究范圍

　　傳播學(xué)研究范圍，對(duì)象 研究對(duì)象

　　本章知識(shí)脈絡(luò) 傳播的主要層次

　　傳播學(xué)與大眾傳播學(xué)

　　傳播學(xué)與大眾傳播學(xué) 傳播學(xué)與新聞學(xué)

　　傳播學(xué)的意義

　　第一節(jié) 植根于人類社會(huì)生活的傳播現(xiàn)象

　　一、基本概念

　　傳播；：傳播原來含義較廣，如交流，通訊，交際，交往等等，基本意思是“與他人建立共同的意識(shí)”。在傳播學(xué)中，傳播被定義為：“帶有社會(huì)性的，共同性的人類信息交流的行為與活動(dòng)。

　　二、重點(diǎn)問題

　　1、人類社會(huì)的傳播現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生與發(fā)展的？

　　傳播作為一種社會(huì)現(xiàn)象，是和人類文化史，社會(huì)發(fā)展史并存的，傳播是一種社會(huì)行為，它的產(chǎn)生與發(fā)展是由來已久的。

　　2、“傳播”定義的三種類型。

　　（1） 傳播是信息的共享；

　　（2） 傳播是有意圖地施加影響；

　　（3） 傳播是信息交流的互動(dòng)過程；

　　3、傳播活動(dòng)的演變過程。

　　（1） 傳播活動(dòng)是隨著人類社會(huì)生活與信息交流的推進(jìn)而不斷發(fā)展與完善的；

　　（2） 人類社會(huì)的傳播方式雖然簡單，但是卻是多通道，多樣化的。

　　4、怎樣看待傳播與生產(chǎn)力，生產(chǎn)關(guān)系的關(guān)系？

　　生產(chǎn)力，生產(chǎn)關(guān)系是社會(huì)發(fā)展的主要因素與推動(dòng)力量，傳播主要圍繞生產(chǎn)力，生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行的信息交流，溝通，擴(kuò)散。

　　三、識(shí)記

　　第2頁，最后一段：對(duì)傳播學(xué)理論的研究，是在20世紀(jì)20年代開始的，傳播學(xué)成為多科性，集納型的邊緣學(xué)科。

　　第一次提出“大眾傳播科學(xué)”概念的是：美國的拉斯韋爾