第六章 傳播的控制研究

　　學習建議：

　　本章是《傳播學概論》第二部分。這一部分圍繞拉斯韋爾的五個W展開。本章是第一個“W”，即“誰”，“誰控制”的問題。學習這一章要把握本章的思路：傳播者如何“施控”，也就是傳播者對別人控制；傳播者如何“受控”，也就是傳播者也要受到別人的控制。

　　控制研究的一般理論

　　盧因的把關概念

　　傳播者如何“施控” 懷特的把關研究

　　麥克內利的把關模式

　　本章知識脈絡 巴斯的“雙重行動模式”

　　布里德的研究

　　傳播者如何“受控” 四種控制觀念與控制體系

　　阿特休爾與《權利的媒介》

　　政治控制

　　控制的四種形態 經濟控制

　　受眾控制

　　自我控制

　　第二節 控制研究的含義及內容

　　一、基本概念

　　1、控制

　　一般含義“掌握住不使任意活動或越出范圍。”

　　在傳播學中，控制有兩層含義：（1）施控，傳播者對信息流通所進行的干預，影響；（2）受控，傳播者也會受到所處時代，社會的制約。

　　2、控制研究

　　專門考察傳播者及其活動特征，揭示傳播者同時代社會之間的關系的研究。

　　控制研究包括三項內容：

　　（1） 探討傳播者施控行為及規律；（2）探討傳播者受到時代，社會的控制；（3）分析各種控制形態。

　　二、重點識記

　　1、拉斯韋爾的《傳播在社會中的結構和功能》是傳播學研究的綱領性文獻。

　　2、傳播學研究的兩大學派

　　（1） 以美國為首的學派。

　　（2） 以歐洲的批判學派。

　　第三節 把關與把關人

　　一、重點題

　　提出者 主 要 觀 點 存在不足

　　盧因 傳播者都不可避免地站在自己的立場與角度，對信息進行篩選與過濾，這種篩選與過濾的傳播行為就是把關。凡是有這種傳播行為的人就是把關人。

　　懷特 第一個把盧因的把關理論應用于研究新聞機構如何進行把關活動，在傳統學派中被視為實證研究的經典案例。這項研究通過輸入信息和輸出信息的對比，考察信息是怎樣被篩選或過濾的。

　　輸入信息—輸出信息＝把關過濾后的信息。 對把關行為做了個人化的解釋，沒有考慮組織因素。

　　麥克內利的把關模式 又稱為新聞流動模式。揭示出在整個信息流通過程中存在一條由許多關口組成的“把關鏈”。1，把關行為可能在新聞傳送到報社之前已經由通訊社完成了；2，把關行為不只是選擇與拒絕，還會改變新聞形式與內容；3，把關行為并不隨著新聞媒介的傳播而結束；4，把關過程中反饋很少，也不及時。

　　把每個把關人及其作用等同起來，每個關口不分主次。

　　巴斯雙重行動模式 信息流通中的把關人固然很多，但是最關鍵的把關行為出現在新聞組織內部，把關過程分為兩個階段：（1）新聞采集階段；（2）新聞加工階段；

　　注：此表內的內容十分重要，設計到此節的幾乎所有的知識點。

　　二、盧因得把關理論有甚么意義？

　　在盧因之前，西方新聞界已知倡導“客觀原則論”。記者只能是現實的記錄者。盧因認為絕對的客觀與公正是不可能的。批駁了“客觀原則論”。

　　第三節 深層控制（受控）

　　一、基本概念

　　1、潛網

　　美國布里德提出的。在報社內部始終存在十分微妙，有十分強勁的網絡。一方面確保媒介組織的傳播意圖得以順利貫徹；另方面防至新來的從業人員對既定的行規的干擾。媒介組織內的潛網，是更大范圍的社會控制的折射。任何處于特定社會環境中