第十六章中國傳統文化的基本精神
這一章出中型題的概率較大,對一些有明確序列的題目一定要充分掌握。
第一節中國文化基本精神的涵義
1 、優秀文化傳統實質上是民族文化基本精神的具體表現。
2 、文化精神是相對于文化的具體表現而言的。文化的具體表現包括器物、制度、習慣、思想意識等層面,無不和內在的文化精神相關系。
3 、文化的基本精神屬于觀念形態的范疇。
4 、文化的基本精神是指文化現象中最精微的內在動力和思想基礎,是指導和推動民族文化不斷前進的基本思想和基本觀念。
5 、中國文化基本精神是指中國傳統文化中那些長期受到人們尊崇并成為生活行動的最高指導原則的思想觀念和固有傳統,它們在歷史上起到了推動歷史發展的作用,成為了歷史發展的內在思想源泉。
6 、思想觀念或文化傳統要成為中國文化的基本精神,標準有二:一是具有廣泛的影響,感染熏陶了大多數人民,為他們所認同接受,成為他們基本人生信念和自覺的價值追求;二是有維系民族生存和發展,促進社會進步的積極作用。
7 、民族精神是指導民族延續發展、不斷前進的精粹思想,是民族文化的主導思想。就其性質而言,它是一種偉大的卓越的精神;就其表現形式而言,它是民族文化的優秀傳統。
8 、文化傳統是指受特定文化類型中價值系統的影響,經過長期歷史積淀而逐漸形成的、為全民族大多數人所認同的思想和行為方式上的難以移易的心理和行為習慣。
第二節中國文化基本精神的主體內容
1 、中國文化基本精神的主體內容:包括天人合一、以人為本、剛健有為、貴和尚中。
2 、中西文化的基本差異之一就是在人與自然的關系問題上,中國文化比較重視人與自然的和諧統一,主張天與人、天道與人道、天性與人性是相類相通的,可以達到統一;不象西方文化強調人要征服自然,改造自然,求得自己的生存和發展。
3 、天人合一的思想,有一個逐漸演化的過程。作為一種思想觀念,遠在先秦時期就已提出;
但作為明確命題,則是由北宋著名哲學家張載最先提出來的。西周時期,主張天是有意志的人格神,天人關系就是神人關系,這是中國古代天人合一思想的萌芽。莊子提出了人與自然在本質上是統一的觀點,有著深刻的合理性;《易傳。文言》提出了著名的“與天地合其德”的精湛的天人合一思想。發展到漢代,董仲舒提出了天人感應論,主張“人副天數”,當然這是牽強附會的謬說;兩宋時期,天人合一思想發展成為占主導地位的社會文化思潮。張載認為,世界的本原是太虛之氣,人與天地萬物都是由氣構成的,氣是天人合一的基礎。實際上是肯定人是自然界的一部分,人與自然界統一于物質性的氣。
4 、天人合一思想的實際是關于人與自然的統一問題,或者說是自然界和精神的統一問題。它充分體現了中國古代思想家對于主客體之間、主觀能動性與客觀規律性之間關系的辯證思考。
5 、天人合一思想對現代社會的深刻啟示:
6 、以人為本,就是指以人為考慮一切問題的根本,就是要在天地人之間,以人為中心;在人與神之間,以人為中心。
7 、中國傳統文化的基調是:人為萬物之靈,天地之間人為貴。
8 、人本思想的社會功能:它不僅有助于人們合理地對待人與神的關系,增強人的主體意識,而且有助于抵制宗教神學。
9 、宋明理學中有三個主要派別,即張載的氣本論,朱熹的理本論和王陽明的心本論,三者都否認鬼神的存在。
10、宋明理學宣揚的道德的人本主義,其重要表現是把人放在一定的倫理政治關系中來考察,把人個價值的實現,個體道德精神界的升華,寄托于整體關系的良性互動。這一思想對人的精神的開放,對于個體道德自我建立,有著十分重要的意義。
11、與近代西方資產階級人本主義相區別,中國傳統文化中的人本主義明顯重人倫輕自然,重群體輕個體,只強調個人義務和道德人格的獨立性,而不重視個人的權利和自由,這是一種落后。
12、剛健有為思想是人們處理天人關系和各種人際關系的總原則,是中國人的積極的人生態度的最集中的理論概括和價值提煉。
13、剛健有為的思想由孔子提出,他十分重視“剛”的品德,強調人有要堅定性,知識分子有要責任感和奮斗精神。
14、《易傳》對剛健有為、自強不息的思想作了概括的經典性的表述。它強調剛健的同時要文明,要中正,防止主觀盲動等片面性。
15、中國傳統文化中也有柔靜無為之說,如老莊思想、宋儒思想,但沒有占上風,只是作為剛健有為思想的補充。
16、堅持獨立人格的思想是剛健自強思想的重要表現。
17、貴和尚中即貴和諧,尚中道,這一基本精神在中華民族和中國文化發展過程中起過十分重要的作用。
18、中西文化的重要差別之一就是中國文化重和諧統一,西方文化重分別和對抗。
19、和而不同,有容乃大。
20、《易傳》高度贊美并極力提倡和諧思想,提出了“太和”的觀念。
21、中國傳統文化十分重視宇宙自然的和諧,人與自然的和諧,特別是人與人之間的和諧。
22、“中”指事物的度,即不偏不倚,即不過度,也不要不及;此外,中也指對待事物的態度,既不“狂”,也不“狷”。
第三節中國文化基本精神的功能
1 、中國文化基本精神的功能包括:民族凝聚功能;精神激勵功能;價值整合功能等。
2 、由于文化基本精神有著巨大的思想統攝性,它可以超越地域、階級、種族、時代的界限,將一個民族的人凝聚為一體,使之同心同德地為整個民族的利益和民族的長遠利益而共同奮斗。
3 、中國長期統一與中華文化中剛健自強、以和為貴的基本精神是分不開的。
4 、自西周以來,作為一種理性自覺,大一統的觀念便深深扎根于中國人心中。
5 、中國文化的基本精神,是民族凝聚力形成并發揮作用的思想基礎,也是它的思想核心;同時中國文化的基本精神也是增強并推動民族凝聚力更新的精神力量。
6 、中國文化中剛健自強的精神,在兩千多年的歷史中,一直激勵著人們奮發向上,不斷前進,堅持與內部的惡劣勢力和外來的侵略壓迫作不屈不撓的斗爭。
7 、中國文化中以人為本的精神,激勵人們尊重人的價值和尊嚴,努力在現實生活中去發現人,實現人的價值。
8 、中國文化中天人合一、以和為貴的精神,激勵人們維護整體利益,堅持集體主義的價值取向。
9 、價值整合功能,即整合不同的價值觀,使其在中華一體的文化格局中熔鑄成為一個有機的統一整體。
10、中國古代文化是在多元一體格局下發展起來的。
聲明:
(一)由于考試政策等各方面情況的不斷調整與變化,本網站所提供的考試信息僅供參考,請以權威部門公布的正式信息為準。
(二)本網站在文章內容來源出處標注為其他平臺的稿件均為轉載稿,免費轉載出于非商業性學習目的,版權歸原作者所有。如您對內容、版權等問題存在異議請與本站聯系,我們會及時進行處理解決。
相關推薦
2022年浙江自考《當代中國政治制度》復習筆記匯總
09-152023年浙江自考西方行政學說史復習資料:西方行政學的產生
03-022023年10月浙江自考傳播學概論復習資料:有限效果論
08-302022年浙江自考中國古代文學史(一)第三編第九章復習資料
10-31自考輔導資料:2021年10月《學前教育史》—論幼稚師范教育
06-052023年4月浙江自考中外教育簡史復習筆記:英國近代教育制度
12-08自考輔導資料:2019年10月《美學》知識點-崇高的內涵與特點
09-17自考輔導資料:2021年10月《學前教育史》—雅典的學前教育
06-072023年4月浙江自考英美文學選讀復習筆記:William Butler Yeats
12-082023年4月浙江自考新聞學概論復習筆記:社會主義新聞事業對從業者的基本要求
12-05