一、幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)的頒行
    1929年9月《幼稚園課程暫行標(biāo)準(zhǔn)》擬定完成，并由教育部令各省市作為暫行標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)推行。于1932年10月由教育部正式公布，稱《幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)》，1936年又曾修正。這個“標(biāo)準(zhǔn)”，是我國第一個自己制定的統(tǒng)一的幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)。
《幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)》分幼稚教育總目標(biāo)、課程范圍、教育方法要點(diǎn)三部分。
關(guān)于幼稚教育總目標(biāo)，“標(biāo)準(zhǔn)”指出：
   （一）增進(jìn)幼稚兒童身心的健康
   （二）力謀幼稚兒童應(yīng)有的快樂和幸福
   （三）培養(yǎng)人生基本的優(yōu)良習(xí)慣（包括身體、行為等各方面的習(xí)慣）。
   （四）協(xié)助家庭教養(yǎng)幼稚兒童，并謀家庭教育的改進(jìn)。
   “標(biāo)準(zhǔn)”的第二部分是課程范圍，規(guī)定的幼稚園的課程有：音樂、故事和兒歌、游戲、社會和常識、工作、靜息、餐點(diǎn)，共7項(xiàng)。每一項(xiàng)都是分別闡述的，各項(xiàng)均列目標(biāo)、內(nèi)容及最低限度的要求。“標(biāo)準(zhǔn)”的第三部分是教育方法要點(diǎn)。共列17項(xiàng)，說明幼稚園具體的教育方法。
   《幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)》，是我國第一個由國家頒布的幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)，它的基礎(chǔ)是幼稚園制度確定以后幼稚園數(shù)量上的較大發(fā)展和各種實(shí)驗(yàn)活動的開展，它是由我國的專家和學(xué)者在總結(jié)自己實(shí)踐基礎(chǔ)上，吸收和借鑒了西方學(xué)前教育思想與教育方法，因此，它既體現(xiàn)了民族性，又體現(xiàn)了洋為中用的精神。它要求寓知識于娛樂中，教育內(nèi)容和方法，都比較符合兒童的接受能力，符合兒童的年齡特點(diǎn)和教育的要求，因此有較強(qiáng)的科學(xué)性。從教育的內(nèi)容看，對兒童的訓(xùn)練是多方面的，不僅開發(fā)了兒童的智力、身體、德性、美感，而且注意了兒童社會化的培養(yǎng)，這點(diǎn)至今不失其意義。在教育方法上比較靈活多樣，運(yùn)用團(tuán)體、分組和個別的方式，組織兒童的各種活動，兒童放任活動有相當(dāng)?shù)淖杂伞＿@些都反應(yīng)了這個“標(biāo)準(zhǔn)”具有中國化、科學(xué)化的特點(diǎn)，而這兩化正是當(dāng)時幼教界開展各種試驗(yàn)活動的宗旨，它既是這一宗旨的體現(xiàn)，又推動了學(xué)前教育向中國化、科學(xué)化方向發(fā)展。這個標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生在半殖民地半封建的大社會背景下，存在一點(diǎn)封建主義的余毒和西方教會的影響是難免的。

    二、各類幼稚園的建立與發(fā)展
    南京鼓樓幼稚園，是一所實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的幼稚園，陳鶴琴創(chuàng)辦于1923年春。該園以研究幼兒心理與教育為中心。該園也與東南大學(xué)教育科的幼兒教育試驗(yàn)園地，從此也開創(chuàng)了大學(xué)進(jìn)行幼兒教育的試驗(yàn)研究活動。
    該園的試驗(yàn)活動是多方面的，包括課程實(shí)驗(yàn)、行為習(xí)慣的培養(yǎng)、技能學(xué)習(xí)、幼稚生生火歷的安排，幼稚園設(shè)備等。
    南京燕子磯幼稚園，這是中國第一個鄉(xiāng)村幼稚園，創(chuàng)辦為人民教育家陶行知，創(chuàng)辦時間是1927年11月11日。
    該園辦學(xué)宗旨為建設(shè)中國的，省錢的，平民的幼稚園，該園結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，確定保教內(nèi)容，選取教學(xué)材料，草定幼兒生活綱要，分全年的、一月的、每周的，當(dāng)天的四種。
    燕子磯幼稚園在幼稚師范教育上也曾做過一些實(shí)驗(yàn)，那就是用藝友制的辦法訓(xùn)練藝友成為幼稚園教師。培養(yǎng)出來的學(xué)員有能力獨(dú)自辦理一個幼稚園。
當(dāng)時的幼稚園有公立的，也有私立的，有附屬于其他學(xué)校的，也有單獨(dú)設(shè)立的，有設(shè)在城市的，也有設(shè)在農(nóng)村的，說明我國的學(xué)前教育在幼稚園制度確立后有很大的發(fā)展。

    三、幼稚園師資的培訓(xùn)
    1928年全國教育會議后，幼稚師范教育得到一定的發(fā)展，培養(yǎng)的幼稚教育師資不斷增加。
    北平幼稚師范學(xué)校。是香山慈幼院的一部分，創(chuàng)建于1930年，張雪門為校長。該校以培養(yǎng)幼稚師資為己任，最終目的是為實(shí)現(xiàn)全民的幼稚教育。教學(xué)酌采道爾頓制，但又較之靈活，尤其是重視學(xué)生教室外的活動，學(xué)校重視實(shí)行教學(xué)做的方法，還在校內(nèi)設(shè)第一中心幼稚園。學(xué)制三年，但可分年結(jié)業(yè)。一年制為速成科，科任教幼稚園教師獲助教。二年制為幼師科，科任教幼稚園主任。三年制畢業(yè)后，可兼任小學(xué)低年級及嬰兒園教師。
    浙江省立實(shí)驗(yàn)幼稚師范學(xué)校。這是中國第一所獨(dú)立設(shè)置的公立師范學(xué)校。    1940年10月，由陳鶴琴創(chuàng)立于浙江泰鶴縣文江村，附有小學(xué)、幼稚園、嬰兒園。1943年改為國立幼稚園師范大學(xué)，并添設(shè)幼稚師范專科。
    該校的辦學(xué)宗旨有三：一是培養(yǎng)幼稚園的師資與造就幼稚教育的人才；二是開展幼稚教育的理論和教材教法方面的研究；三是進(jìn)行陳鶴琴創(chuàng)立的活教育理論的實(shí)驗(yàn)。從課程內(nèi)容看，可分為精神訓(xùn)練、基本訓(xùn)練和專業(yè)訓(xùn)練三項(xiàng)。在訓(xùn)導(dǎo)工作方面，是要培養(yǎng)學(xué)生不厭不倦的態(tài)度和敬業(yè)、樂群、專業(yè)、創(chuàng)造的精神，基本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生“做人，做中國人，做現(xiàn)代人，做現(xiàn)代中國人”。學(xué)校有優(yōu)良的校風(fēng)，充滿自由平等的空氣，實(shí)行著“純愛”的教育。