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3.開(kāi)放式教室。

簡(jiǎn)答-開(kāi)放式教室有什么優(yōu)缺點(diǎn)？

開(kāi)放式教室類(lèi)似于開(kāi)放式辦公室。它是一種無(wú)隔墻、無(wú)房門(mén)的教室，通常是把教室分成若干興趣區(qū)，教學(xué)活動(dòng)無(wú)固定的結(jié)構(gòu)，由學(xué)生按自己的興趣進(jìn)行活動(dòng)。

優(yōu)點(diǎn)：A、在開(kāi)放型教室里，個(gè)人空間需要得到滿(mǎn)足，師生間的交往增多，而且建造開(kāi)放型教室廉價(jià)，清掃、維修方便。

B、開(kāi)放式教室的靈活性和相對(duì)的自由，可減少學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦，提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

不足：A、無(wú)關(guān)干擾較多，私密性得不到保護(hù)。B、學(xué)生用在相互交往上的時(shí)間要比用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間多。大量時(shí)間被用在無(wú)目的的走動(dòng)和完成新任務(wù)的準(zhǔn)備工作上。

總之，現(xiàn)有的研究結(jié)果都表明開(kāi)放型教室噪音大、無(wú)關(guān)干擾多，作為一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境而言，弊大于利。

4.操場(chǎng)的設(shè)計(jì)；

試比較不同年齡的人對(duì)傳統(tǒng)式、現(xiàn)代式、冒險(xiǎn)式三種類(lèi)型的操場(chǎng)的偏愛(ài)。

1、傳統(tǒng)式操場(chǎng)包括秋千、滑梯、單杠和鞍馬等一些大家熟悉的設(shè)施。

2、現(xiàn)代式操場(chǎng)包括各種現(xiàn)代化的設(shè)施，還增加了很多模仿自然界的設(shè)計(jì)，如噴泉、沙灘等。這種類(lèi)型的操場(chǎng)不僅有各種功能，而且設(shè)計(jì)也從美學(xué)的角度進(jìn)行了考慮。

3、冒險(xiǎn)式操場(chǎng)也稱(chēng)作“垃圾操場(chǎng)”，這種操場(chǎng)一般沒(méi)有任何建筑物，可以讓兒童在廣闊的區(qū)域上按自己的意愿任意種植花草或改變自然景觀；

4、冒險(xiǎn)式操場(chǎng)也提供給兒童一些設(shè)施，但都是非常規(guī)的，如輪胎、膠合板、泥土山、挖掘工具、畫(huà)筆和燃料等。

學(xué)前兒童多選擇在傳統(tǒng)式操場(chǎng)上活動(dòng)，年齡在6-13歲的學(xué)齡兒童更多的是在冒險(xiǎn)式操場(chǎng)上活動(dòng)，這個(gè)年齡的兒童無(wú)論在哪種類(lèi)型的操場(chǎng)上都是主角；在冒險(xiǎn)式操場(chǎng)上活動(dòng)居第二位的是青少年；成人選擇的操場(chǎng)類(lèi)型，主要集中在傳統(tǒng)式和現(xiàn)代式兩種。

簡(jiǎn)答-圖書(shū)館設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮的因素。

1、圖書(shū)館的多重的功能。

在大學(xué)圖書(shū)館最突出的問(wèn)題之一，就是學(xué)習(xí)區(qū)和閱讀區(qū)的設(shè)計(jì)，因?yàn)楹芏嘣O(shè)計(jì)不是過(guò)度使用僅有的面積，就是利用的不夠，浪費(fèi)了資源。

要改變圖書(shū)館空間資源的浪費(fèi)現(xiàn)象，應(yīng)該把學(xué)習(xí)區(qū)和閱讀區(qū)設(shè)置在學(xué)校的其他區(qū)域，而圖書(shū)館則專(zhuān)門(mén)用來(lái)儲(chǔ)藏圖書(shū)和一些學(xué)習(xí)材料。但圖書(shū)館的這種設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生而言，意味著要改變他們的學(xué)習(xí)方式，并且這種設(shè)計(jì)十分的不方便，圖書(shū)館應(yīng)該是一個(gè)能讓學(xué)生完成學(xué)校作業(yè)的地方。目錄檢索室應(yīng)該設(shè)計(jì)在圖書(shū)館入口處附近的地方。

2、照明。

照明是圖書(shū)館環(huán)境的一個(gè)重要組成因素。光照過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱對(duì)于讀者閱讀學(xué)習(xí)都是不利的。在圖書(shū)館中可采用透光，反光，散射光來(lái)改善光環(huán)境，創(chuàng)造最佳的讀者視覺(jué)環(huán)境。例如，在設(shè)計(jì)中可利用側(cè)墻向里面凹進(jìn)，形成U字形三面?zhèn)葔夹g(shù)。在研究圖書(shū)館的光照環(huán)境時(shí)，窗戶(hù)也是一個(gè)重要的影響因素。

3、材料和質(zhì)地。

在圖書(shū)館的設(shè)計(jì)中可采用各種不同質(zhì)地（堅(jiān)硬、光滑、陳忠）的材料（木料、玻璃等）。不同的建筑材料，不同的材料質(zhì)地，可產(chǎn)生不同的視覺(jué)效果，在人們的心理上相應(yīng)地產(chǎn)生不同的感覺(jué)。

木質(zhì)材料的閱覽桌，能帶給人撫慰，親切的感覺(jué)。使用玻璃幕墻和其他透明材料作為閱覽室，目錄廳的隔斷，能帶給人透明，高大，縱深的感覺(jué)。總之，圖書(shū)館在裝飾時(shí)要整潔、典雅、自然、和諧，使讀者感到在其中讀書(shū)是一種享受。

4、聽(tīng)覺(jué)環(huán)境。

一個(gè)安靜或伴有輕松舒緩音樂(lè)的環(huán)境可使讀者有一個(gè)好的心情，而一個(gè)嘈雜有噪音的環(huán)境會(huì)破壞讀者的情緒和心境，不利于學(xué)習(xí)。應(yīng)注意圖書(shū)館的選址，讀者的分流與管理這些影響聽(tīng)覺(jué)環(huán)境的因素。

5、圖書(shū)館內(nèi)的方位和路標(biāo)提示。

圖書(shū)館設(shè)計(jì)要解決的一個(gè)重要問(wèn)題就是，要幫助讀者弄清方位，為讀者提供更多的有關(guān)圖書(shū)館方位的信息。（設(shè)計(jì)應(yīng)只是標(biāo)出關(guān)鍵的方位，而減少過(guò)于細(xì)節(jié)的路標(biāo)指示。使用特殊的色彩作為方位指示頗有成效。但如果為了標(biāo)明不同地方而使用的顏色種類(lèi)太多的話(huà)，也可能引起方向感的混亂。一個(gè)優(yōu)秀的圖書(shū)館方位設(shè)計(jì)，應(yīng)該能讓進(jìn)入該館的讀者感到對(duì)環(huán)境有控制的能力，路標(biāo)設(shè)計(jì)的好壞，不僅方便了讀者，同時(shí)也能使圖書(shū)館的服務(wù)人員從枯燥、乏味的工作中解脫出來(lái)。)