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2022年10月浙江自考《小學教育心理學》模擬試題:第10章

時間:2022-10-28 17:37:13 作者:儲老師

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  第十章 個性差異與因材施教

  一、選擇題

  1、個性:或譯作人格,它是一個人所具有的穩定的心理特征的綜合。

  2、個性的結構包括:個性傾向性和個性心理特征。

  3、個性傾向性:即心理過程的傾向性,指個人對客觀事物的認識傾向性,是個體對環境的態度和行為的積極性特征。

  4、個性傾向性主要包括需要、動機、興趣、愛好、理想、信念、世界觀。小學生主要表現為興趣、愛好和理想。

  5、推動個人進行活動的動力系統,是個性中最活躍的因素個性傾向性。

  6、個性結構中的最高層次是世界觀。

  7、個性心理特征:是指在個體身上經常表現出來的、比較穩定的心理特征。

  8、個性心理特征包括:氣質、性格、能力。具有核心意義的是性格(“自信、堅強、勤奮”描寫的就是性格心理特征)。

  9、個性的特征:先天性和后天性、共同性和差異性、穩定性和可變性、獨立性和統一性、客觀性和能動性。

  10、個性差異:是指人們之間在穩定的心理特點上的差異。個性差異主要包括個體在氣質、性格和能力等方面的差異。“人心不同,各如其面”

  11、勒溫用B=f(P.E)的公式來解釋人的行為,公式中的B代表行動,P代表個性;E代表環境。

  12、學校環境中最重要的因素是教師。

  13、氣質:是人在情緒體驗和行為反應的強度與速度等方面的特點,它是人的典型的穩定的心理特征。人的氣質無好壞之分。

  14、人的高級神經活動四種基本類型:(簡答P329)

  (1)強而不平衡的神經類型或稱興奮型;

  (2)強、平衡而靈活的神經類型或稱活潑型;

  (3)強、平衡而不靈活的神經類型或稱安靜型;

  (4)弱神經類型或稱抑制型。

  15、人的氣質分四種類型:

  (1)膽汁質:行動迅速,強而有力;情緒易爆發,不能控制。

  (2)多血質:行動活潑、敏捷,善于適應環境變化;情緒反應迅速,表現明顯,但易變。

  (3)粘液質:行動緩慢,能平穩地適應環境;情緒反應慢,能自我控制。

  (4)抑郁質:行動遲緩,情緒反應極慢又不表現于外,如果一旦發生情緒反應,卻深刻、持久;能體驗到別人覺察不出的事件。

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