5哪幾個試驗能夠證明注意選擇發生在相對靠后的階段?

答案要點：1、注意選擇的模型發展。注意的心理機制是現代認知心理學最早的實驗課題之一，其研究目的主要在于探明注意的選擇機制，實驗采用的方法主要是雙耳分聽技術。從布魯德本特(Broadbent)最早提出早期選擇模型以來，認知心理學家又先后提出了中期選擇模型、晚期反應選擇模型和資源限制理論等不同觀點。

2、注意選擇反應選擇模型。De utsch和Deutsch(1963)提出了反應選擇模型，之后，Norman(1968，1976)支持這個模型并加以一定的修訂。基本假定：由感覺通道輸入的所有信息都可進入高級分析水平，得到知覺加工，并加以識別。而注意選擇位于知覺和工作記憶之間，即過濾器不在于選擇知覺刺激，而在于選擇對刺激的反應。其選擇標準是刺激對于人的重要性。

注意的晚期的反應選擇模型與早期(知覺)選擇模型的差別：瓶頸的位置不同。位置由作業性質決定，早期(知覺)選擇模型是再認前選擇，反應選擇模型是語義分析。

3、支持反應選擇的實驗。為探討瓶頸在哪一位置，平行加工停止，系列加工開始，心理學家進行了大量的實驗。

實驗一：Hardwick(1969)設計了一個雙耳同時分聽的追隨靶子詞實驗。在實驗中，向被試的雙耳同時呈現一些刺激，其中包括一些靶子詞。這些靶子詞呈現在右耳或左耳的數量相同，但呈現的順序是隨機的。要求被試不管右耳還是左耳聽到靶子詞，都要作出分別的反應。實驗結果：右耳和左耳對靶子詞的反應率達到59%~68%。雙耳的反應率很接近。支持反應選擇模型

實驗二：Shiffrin等(1974)進行了類似的實驗。

他們讓被試在白噪音的背景上，識別一個特定的輔音。實驗條件分為兩種：一用雙耳聽，不確定輔音出現在哪個耳朵;二只用單耳聽，確定輔音出現在哪個耳朵。得到的結果表明，在上述兩種條件下，對特定的輔音的識別率沒有顯著差異。支持注意選擇的反應選擇模型。

實驗三：劉易斯(Lewis，1970)的分聽實驗。讓被試注意追隨耳聽到的單詞而忽視非追隨耳中的任何信息。非追隨耳呈現的信息而是單詞，不過這些單詞與追隨耳的單詞有時沒有語義上的聯系，有時卻又是同義詞。實驗要求被試在執行分聽任務是，對追隨耳的單詞作出聲音反應，并測量從追隨耳單詞出現開始到被試對其作出反應之前的反應時。結果發現:非追隨耳呈現是是追隨耳單詞的同義詞時，被試對追隨耳單詞的反應時會延長，而非追隨耳呈現無關單詞時則觀察不到這種效應。