以下自考模擬題均由浙江自考網(wǎng)整理并發(fā)布，考生想要了解更多關(guān)于浙江自考報名、考試、成績查詢、畢業(yè)、歷年真題、常見問答等相關(guān)信息請關(guān)注浙江自考網(wǎng)，獲取浙江自考更多信息。

22.創(chuàng)作過程的基本環(huán)節(jié)：生活材料的儲備與選擇→藝術(shù)構(gòu)思(核心)→藝術(shù)傳達(最后階段)→修改與潤色。

23.生活材料的儲備與選擇

(1)生活材料的儲備：作家在特定創(chuàng)作動機的指導下對某方面的生活材料的自覺搜集。

(2)作家選擇生活材料的依據(jù)

①作家往往選擇那些最能打動他、在他的記憶中印象最深的生活材料作為表現(xiàn)對象。

②必然與他的深刻的情緒記憶或心理創(chuàng)傷即曾經(jīng)深深打動他的生活事件有關(guān)。

③作家的選材還與他具體的創(chuàng)作心境有關(guān)系。

24.藝術(shù)構(gòu)思

(1)定義：作家在特定創(chuàng)作動機的指引下，在已然激起的創(chuàng)作沖動的驅(qū)使下，在選定創(chuàng)作對象的基礎(chǔ)上，運用藝術(shù)概括、藝術(shù)變形等手法塑造藝術(shù)形象，構(gòu)織故事情節(jié)并最終形成完整藝術(shù)世界的整個思維過程。

(2)基本階段：作品整體構(gòu)架的形成→具體藝術(shù)形象的設(shè)計→情節(jié)的演變發(fā)展。

(3)主要方式

①藝術(shù)概括：創(chuàng)作主體從一定創(chuàng)作動機出發(fā)對其選定的材料進行進一步提煉加工的過程，具體包括藝術(shù)綜合與藝術(shù)簡化兩種方式。

A.藝術(shù)綜合：對各種材料重新組合，從而形成藝術(shù)形象的過程。作家創(chuàng)作文學作品，很少嚴格按照完全真實的生活經(jīng)驗來寫，都要經(jīng)過概括和綜合的過程。同時，作家常常將生活中的許多人身上發(fā)生過的事情集中在一個人物身上，使之更具有代表性。

B.藝術(shù)簡化：創(chuàng)作過程中，作家對所寫事件和人物只寥寥幾筆，將其特征勾勒出來，而對于那些大量的、無關(guān)緊要的細枝末節(jié)完全省略。一般說來，藝術(shù)簡化是一切文學藝術(shù)創(chuàng)作中必不可少的手段。阿恩海姆認為藝術(shù)品一般都要對所表現(xiàn)的事物進行一定的抽象，即“抽象的再現(xiàn)”。

②藝術(shù)變形

作家為了達到某種藝術(shù)效果，而在創(chuàng)作過程中有意將描寫的對象以扭曲的、畸形的形式表現(xiàn)出來。藝術(shù)變形正是要準確地反映生活的本質(zhì)，而并非歪曲生活。

25.藝術(shù)傳達

(1)定義：作家藝術(shù)家將構(gòu)思成熟的藝術(shù)形象用某種人們普遍認可的藝術(shù)形式顯現(xiàn)出來。

(2)文學創(chuàng)作中關(guān)于語言運用問題的幾點注意：

①文學創(chuàng)作的語言表達要恰如其分。

②文學創(chuàng)作的語言表達要有透明性。

③文學創(chuàng)作的語言表達要有獨創(chuàng)性。

26.修改與潤色

(1)提高性的修改潤色：作品完成以后作家大體滿意，只是出于精益求精的目的，再加以修改潤色，追求完美無缺。

(2)糾繆性的修改潤色：作家創(chuàng)作出一部作品之后，或是聽取了別人的意見，或是出于自己的發(fā)現(xiàn)，他覺得作品中存在比較嚴重的問題，需要做出很大的改動。