以下自考模擬題均由浙江自考網整理并發布，考生想要了解更多關于浙江自考報名、考試、成績查詢、畢業、歷年真題、常見問答等相關信息請關注浙江自考網。

簡答：

41,比較幾種立體聲拾音方式的優缺點.

42,環繞立體聲是怎樣實現的

43,調音臺主要具有哪些功能

44,立體聲調音臺有何特點

45,簡述聲象導演的基本方法.

46,延遲與混響等效果器如何插入到調音臺中去,在不同的插入點插入效果有什么不同

47,電聲教材有哪些基本的類型 為什么說錄音教材是電聲教材的基礎

48,輔助教學型電聲教材的編制過程包括哪幾個主要環節

49,說明使用單個傳聲器拾聲的基本方法.

50,盒式錄音機話筒插座與線路輸入座允許輸入的電壓范圍各為多少 盒式錄音機揚聲器及線路輸出座輸出的電壓范圍各為多少

51,錄音中應注意哪些基本要領 應如何正確控制錄音電平 如何正確使用ALC功能

52,錄音時在什么情況下應附加衰減電路 試舉出一個實用衰減電路的例子.

53,闡述后期加工合成的過程及其方法.

54,軟磁,硬磁,矩磁材料的磁滯特性有什么區別 舉例說明各有哪些用途.

55,放音的輸出有怎樣的頻響特性.如何進行補償

56,為什么CD唱片代表信息的激光點如此之小,仍能有極強的抗擾和糾錯能力

57,何為哈斯效應 在電聲系統中有何實際意義

58,聲頻處理技術通常分哪幾種類型 有何特點

59,畫出電動揚聲器的結構,說明其工作原理.

60,房間對聲音的主要影響是什么

參考答案：

41. 為了利用傳聲器拾取立體聲信息,已發展有十幾種不同的方式,常見的有X—Y,M——S,A—B,仿人頭制,單傳聲器制制等.

42. 四聲道環繞的立體聲技術,還音用的揚聲器出現菱形排列(前,后,左,右),矩形排列(左前,右前,左后,右后)等多種排列方式,但這種系統自始至終都要用四個聲道,對設備和聽室的要求也高,不利于大面積推廣,于是又推出了2—2—4系統,(三個數字分別代表聲源為二聲道,貯存(或傳輸)為二聲道,還聲為四聲道).這是一種將二聲道的立體聲信號分別取樣并加以技術修飾(人工混響,人工延時),形成另外二個還音聲道的模擬四聲道立體聲.

43. 調音臺的主要作用是對若干路聲音信號進行不同處理再加以混合,產生一路(或幾路)輸出信號,或送至錄音設備記錄,或送至廣播設備進行廣播,或送到擴音機直接推動揚聲器發聲.

現代的調音臺都由數個分系統組成,在分系統中除主信號通路外,尚有對信號監聽,監視和控制以及對信號加工的單元.

44. 立體聲的調音較單聲道更為重要.這是因為:立體聲本身應是高保真,高音質的(如果聲響的效果很差就根本談不上立體感),這就需靠調音技術來美化;立體聲除反映寬度感外,還應有明顯的深度感,這樣才有臨場的感受,而深度感在很大程度上要依賴于調音技術來實現聲能比的改變(即直達聲與混響聲的比例);立體聲節目制作不僅需要有各聲部的平衡和融合,而且需要有特寫聲,用聲象移動電位器分配到左右聲道去;對于多聲道的節目制作方式,更是依賴于錄音師的聲象導演, 調音臺的多聲道為立體聲的創作提供了良好條件.

45. 利用聲象移動電位器組作聲象導演是調音臺的一大特色,即使是單聲道調音臺,大多也設有這種全景電位器的裝置,以供特寫傳聲器的立體聲的聲象導演.對原為立體聲的信號也可利用聲象移動電位器,再次把它們各自分配到左,右聲道中去,從而導演出新的聲象.

46. 延時混響器的輸入信號可取自某路分調之后,也可在分調前就取出,還可來自節目輸出插.(即效果輸出);而延遲混響器的輸出信號可插在同一輸入單元之中,也可成為調音臺另一聲道的信號,還可把不同延遲時間的延時器輸出達到不同的聲道來模擬前期反射聲,使其更為逼真豐富,但必須注意不能使返送信號構成閉合回路而引起振蕩.

47.

電聲教材可按以下幾種情況分類:

1.教學類型

可分為錄音教學,廣播教學和語言學習系統用錄音教材.

2.教學功能

可分為系統講解型和輔助教學型錄音教材.廣播教學中各門課程的錄音教材自成體系,能代替教師授課,屬于系統講解型;用于課堂錄音教學和語言學習系統教學的錄音教材,一般都屬于輔助教學型.

3.課程類型

可分為外語錄音教材,語文錄音教材,音樂錄音教材等.

4.教學使用的目的

可分為講解型,示范型,練習型,呈現型,程序教學型等.

講解型 用以系統講授課程或某些課題.

示范型 用以提供朗讀,講話或演唱等示范,供學生模仿.

練習型 用以幫助學生進行技能訓練,如外語教學用的各種跟讀練習,聽力練習等.

呈現型 用以呈現聲音資料,提供聲音的直觀感知.如供音樂欣賞用的歌曲,樂曲錄音帶,供醫學教學用的各種典型病例的"心音"錄音資料等.

程序教學型 按程序教學的方法步驟而編制的錄音教材,用以讓學生按錄音教材的程序進行練習或自學.

5. 按媒體劃分

主要有磁帶,光盤錄音教材.

磁帶錄音貯存信息容量大,可以隨意抹音重錄和復制,編輯比較簡單,便于自制,是目前電聲教學中最主要的教材.

光盤具有音質好,容量大,使用方便,耐用性強,利于長期保存的優點,是今后發展的方向.

電聲教材作為教材的—種形態,它是按照教學的要求,利用電聲技術進行錄制與傳遞教學信息的一種聲音教材,其中最基本的是錄音教材.

48. 輔助教學用的錄音教材通常是就某一方面的教學問題(如提供示范,呈現聲音資料,指導練習訓練等)制作一些專題性的內容或片斷,供教師在課堂教學中穿插使用.幫助教師解決不易用傳統的方法講清的問題.這類錄音教材的編制過程一般包括確定選題,搜集資料,編寫稿本,采錄素材與后期編輯等幾個環節.

1.確定選題

確定選題就是選擇,確定錄音教材制作的題目.選題首先應考慮選擇那些能充分發揮聲音特點的教學內容.同時還應確定編制的目的,不同的課型,不同的使用目的,編制的內容和方法都有很大的區別.

2.搜集資料

確定了選題之后,應圍繞選題搜集資料,包括有聲資料和文字資料.

3.編寫稿本

"稿本"就是將內容,構成設計等以書面形式寫出來,故也稱文字稿本.

稿本內容包括:選題的名稱,教學目的,錄制的內容(先錄什么.后錄什么),表現形式及時間分配等.

4.采錄素材

聲音素材的采錄主要有以下兩項工作:一是"轉錄",即從現成的各種有聲資料復制成素材帶,二是"實錄",即組織對新素材的錄音(現場采錄或在錄音室里組織播講和錄制).

5.后期編輯

利用音頻節目制作設備,將前期采集,錄制的各種聲素材帶進行加工,組接(合成編輯)成為符合稿本設計的錄音教材.

49. 單傳聲器錄音是使用—個傳聲器拾聲,信號直接送入錄音機進行單聲道錄音.

拾取聲信號時,可將傳聲器直接朝向聲源,這樣能使拾音清晰,如傳聲器略向外偏—些,能使聲音圓潤.一般情況下,傳聲器與聲源的距離在30~50厘米較合適.傳聲器太靠近聲源,雖然周圍噪聲影響小,但往往會把呼吸聲,彈撥樂器弦的摩擦聲等錄進去(特殊的藝術處理除外).

正式錄音之前,可先試講試錄(把錄放鍵和暫停鍵都按下),通過調整聲源與傳聲器的距離,使電平表指針指在適當的位置,然后再正式錄音.

使用單指向性傳聲器拾聲,其可錄的聲音范圍大致與人的視野角度一致,在此范圍之外的聲音則錄得很小,因此聽起來比較自然.

用外接傳聲器錄音時.最好用傳聲器支架支撐,并應注意勿使屏蔽線與電源線平行,以免錄音時感應噪聲和交流聲.

50. 通常錄音機都備有"傳聲器輸入"插口或"線路輸入"(LINEIN)插口(有的機器標記為"輔助輸入"(AUXIN)),這兩種錄音輸入插口所要求的輸入電平相差很大.前者用低電平錄音,輸入電壓大約在0.1～1毫伏之間;后者用高電平錄音,輸入電壓大約為數十~100毫伏.

用高電平錄音,信號與干擾相比,信號要大得多,因而對連接線和插頭的屏蔽要求也不那么嚴格.凡是備有線路輸入插口的錄音機,應盡量用線路輸入錄音.有些錄音機上裝有DIN五腳插座,這種插座要求的錄音輸入信號約為30毫伏,相當于線路輸入插口的作用.對于同時具有線路輸入和DIN插座的中,高檔機器,選用線路輸入錄音效果更好.

51.

1. 要錄電信號,避免錄聲信號

利用錄音機轉錄其它電聲設備的音頻信號時,應盡量錄電信號,即采用屏蔽電纜線通過傳聲器輸入插口或線路輸入插口錄取電信號;盡量避免錄聲信號,即避免采用由電聲設備放聲,再由傳聲器接受,然后送入錄音機錄音.這樣做,在電—聲—電的往返轉換中,將會增加許多噪聲和產生失真的因素,嚴重影響錄音質量.

2. 用高電平錄音,而不用低電平錄音

通常錄音機都備有"傳聲器輸入"插口或"線路輸入"(LINEIN)插口(有的機器標記為"輔助輸入"(AUXIN)),這兩種錄音輸入插口所要求的輸入電平相差很大.前者用低電平錄音,輸入電壓大約在0.1～1毫伏之間;后者用高電平錄音,輸入電壓大約為數十~100毫伏.

用高電平錄音,信號與干擾相比,信號要大得多,因而對連接線和插頭的屏蔽要求也不那么嚴格.凡是備有線路輸入插口的錄音機,應盡量用線路輸入錄音.有些錄音機上裝有DIN五腳插座,這種插座要求的錄音輸入信號約為30毫伏,相當于線路輸入插口的作用.對于同時具有線路輸入和DIN插座的中,高檔機器,選用線路輸入錄音效果更好.

3.要控制好錄音電平

在進行各種錄音時,錄音電平的調整是決定錄音效果好壞的關鍵.電平調高了,容易造成嚴重失真;調得過低,又會使信噪比惡化.因此必須針對不同情況,適當控制錄音電平.

質量稍好一點的錄音機都裝有電平表,在錄音時可指示錄音電平.電子表的刻度一般都用VU表,刻度范圍為一20dB～+3dB.

普通的錄音機可記錄的磁平大多數都在0dB左右,一般質量較好的磁帶,錄制到0dB時,離飽和磁平還有一定的余量,因此,錄音的電平一般都控制在以0dB為限.

錄音機上的自動電平控制(ALC)功能很適合于語言錄音.由于ALC電路的動態壓縮措施,強信號時錄音通道的增益自動降低,使磁帶不產生飽和失真;而在語句間歇期間,由于電路恢復時間一般都在十幾到二十秒(或更長些),電路仍保持較低的增益,這就能有效地抑制間歇期間的噪聲,有利提高語言的錄音效果.但錄制音樂時,由于音樂的動態范圍大.使用ALC,強信號被深度壓縮,錄制結果往往是音樂的動態范圍表現不出來(聲音強弱起伏不明顯,層次不清).因此,對于那些裝有ALC電路通斷開關的機子,在錄制語言時,宜將LAC開關置于"通"位置;錄制高質量音樂帶時.應置于"斷"位置,改用手動控制錄音電平.

 

52. 當用錄音機轉錄不同信號源的信號時,既要考慮彼此之間的阻抗匹配,也要考慮輸出電平與輸入電平之間要大體接近(一般錄音輸入電平不宜超過規定的錄音電平的3～5倍).當信號源輸入電平過高時,就必須使用衰減器.

為了使衰減器能夠適用于多種信號源的錄制,可將各種衰減電路組裝成一只多用途衰減器,結構如圖所示.

53.后期合成是將多聲道音帶通過多聲道專業錄音機放音,然后按節目所需各聲部的音量,音色等通過后期調音,按比例混合后送到立體聲錄音機制成母帶.其中很重要的一環是各聲道還要根據需要加進人工延遲,混響,聲激勵等處理,并進行聲象導演,以使節目具有層次感和方向感,最終才能形成高保真的立體聲.

這種錄聲方式最大的優點是現場容易設計和布置,不受時空的限制,發現問題也容易重錄或重行編輯.缺點是節目的整體性不足,對錄音師的技術和藝術要求相應提高,另外演播人員頭戴耳機演唱,演奏也需要經過訓練和熟練的過程.所以這種合成方式較適用于流行音樂,輕音樂,舞曲,小型說唱等音像節目的制作與生產.

54. 在磁記錄中,總是希望磁記錄介質(如磁帶)具有較高的剩磁,以能存貯較強的信號.從而才能在輸出時獲得較高的信噪比;與此同時,記錄介質還要具有較高的矯頑力,以便減少雜散磁場對貯存信號的干擾.因此,磁記錄材料應該具有回線面積大的磁滯回線.這樣的材料其剩磁Br與矯頑力Hc都較大,稱為硬磁材.與此相反,對于實現電,磁轉換功能的磁頭,則需要具有剩磁小,矯頑力也小的磁性材料,稱為軟磁材料.這種材料的磁滯回線面積窄,磁滯損耗小.磁頭,變壓器等的鐵芯用的鐵鎳合金,硅鋼片,坡莫合金,軟磁鐵體等都是軟磁材料.

55. 在低頻段,中頻段.重放輸出基本上隨著頻率的增加而線性增大.這是磁帶重放所特有的性質.圖中在甚低的頻率時.這種線性關系就不夠理想,這是由于磁頭的輪廓效應引起的曲線波動現象.輪廓效應就是當記錄波長λ與磁頭的外形尺寸可比擬時,磁性的非縫隙部分也會產生邊緣耦合而在線圈中感應出電動勢,并與原磁隙信號相迭加,結果形成時而相加時而相減的起狀頻響.

在頻率高端超過某一值時,重放輸出曲線開始出現下跌的趨勢,頻率繼續增高,輸出將下跌為零,以后則成梳狀頻響.這種重放輸出中的高頻跌落是由各種損失引起的.

重放過程必須對高,低頻段采用相應的補償措施.

重放時磁帶運行速度必須與記錄時的帶速相同,才能保證重放信號的頻率與記錄信號相同,否則,重放信號頻率就或高(提高帶速)或低(減小帶速)地偏離原記錄信號頻率而導致失真.

56. 激光唱片是由厚度為1.2mm的透明樹脂塑料板(聚碳酸脂)注塑棋壓而成的圓盤,直徑多為120mm(小型的為80mm).激光唱片記錄在盤上的聲跡{稱為光跡}完全不同于傳統的連續錄制在V形溝槽上的模擬型唱片,這是一種無數個凹坑形式的數字化唱片.它是通過反射的激光由內向外拾取數字化了的信號,然后通過一系列復雜的變換才能恢復成模擬聲.

57. 哈斯(Haas)通過實驗表明:兩個同聲源的聲波若到達聽音者的時間差Δt在5～35ms以內,人無法區分兩個聲源,給人以方位聽感的只是前導聲(超前的聲源),滯后聲好似并不存在;若延遲時間Δt在35～50ms時,人耳開始感知滯后聲源的存在,但聽感所辨別的方位仍是前導聲源;若時間差Δt>50ms時,人耳便能分辨出前導聲與滯后聲源的方位,即通常能聽到清晰的回聲.哈斯對雙聲源的不同延時給人耳聽感反映的這一描述,稱為哈斯效應.這種效應有助于建立立體聲的聽覺環境.

58. 音頻信號處理技術分為四大類:

1.幅度域處理 以信號的振幅大小分布,線性與非線性為核心,代表性的技術和設備有放大,電平壓縮與擴張,噪聲門等.

2.頻率域處理 以信號的頻率高低,頻率分布為核心,典型的技術和設備有濾波,分頻,均衡,音色控制器等.

3.時間域處理 對于信號的波形(時間軸)有關的參量進行處理,主要的技術和設備有混響與延遲,音響速度的控制和變換等.

4.空間域處理 以聲音的空間定位及聲象導演為核心,主要就是指立體聲的技術和系統設備.

在諸多的技術處理中,數字化將是系統開發的必然趨勢.

59. 現以紙盆電動揚聲器為例,加以分析.電動式揚聲器結構如圖所示.

圖中,恒磁與外磁極板(軟鐵),內磁極柱及導磁板構成磁路系統,由于恒磁體位于磁路的外圍,故這種揚聲器稱為外磁式電動揚聲器.音圈依定心支架穩定在磁路氣隙中;音圈引線先固定在紙盆上,然后焊接在紙盆架上的輸出端子上;紙盆,防塵罩與定心支架固定;紙盆外緣四周通過折環與盆架固定.

當音頻信號電流經過端子加到音圈后,通電音圈在氣隙磁場里受到力的作用而上下振動,音圈的振動又推動紙盆(聲輻射體)振動——最終完成"電-聲"信號的轉換.這就是電動揚聲器工作的基本機理.

60.房間對聲音的主要影響是:

(1) 引起一系列的反射聲;

(2) 與露天不同的音質;

(3) 由于房間的共振,而引起室內聲音在某一頻率的加強或減弱;

(4) 使聲音在空間的分布發生變化.