名詞解釋
1,聲功率
2,聲強
3,聲波的干涉
4,聲波的繞射
5,掩蔽效應
6,雞尾酒會效應
7,"簡并"
8,聲染色
9,"聲短路"效應
10,幻象供電
11,近區效應
12,惠更斯原理
13,響度
14,音調
15,音色
16,哈斯效應
17,雙耳效應
18,匙孔效應
19,耳殼效應
20,混響時間
21,揚聲器
22,近講效應
23,電聲教材
24,輪廓效應
參考答案:
1. 我們將單位時間內通過垂直于聲傳播方向,面積為S的截面的平均聲能量稱為平均聲能量流或平均聲功率.平均聲功率的單位為瓦(W).
2. 聲強是衡量聲波在傳播過程中聲音強 的物理量.聲場中某一點的聲強,即在單位時間內,垂直于聲波傳播方向的單位面積上所通過的聲能,記為I,單位為W/m2.
3. 我們把這種頻率相同(或相近)的聲波迭加時所產生的聲壓(還有能量,位移)幅值與原有聲波相比,具有不同的空間及時間分布的想象稱為聲波的干涉.聲波的干涉現象是聲波線性疊加的結果,干涉分為相加干涉和相減干涉,聲波干涉將影響聲音的響度和某些頻率的聲波分布.
4. 聲波在傳播過程中遇有障礙物時,能饒過障礙物變向傳播的現象稱為聲波的繞射或衍射.
5. 人耳聽覺的掩蔽效應是一個非常復雜的心理-生理過程.實驗表明,當兩個或兩個以上的聲音同時存在時,其中的一個聲音在聽覺上會掩蓋另一個(或其它的)聲音,這種現象稱為掩蔽效應.
6. "雞尾酒會效應",就是在紛亂的酒會現場,人們照樣能聽出其中某個人的聲音來,人耳的這種功能與人的心理需求有關,當人把注意力相對集中于某一說話內容,而忽略或不去理會(不注意)掩蔽聲的存在時,人耳在噪聲中分辨信息的能力便大大提高.
7. 在某些振動方式的共振頻率相同時,就會出現共振頻率重疊現象,或稱共振頻率的"簡并"
8. 在出現"簡并"的共振頻率范圍,將使那些與共振頻率相當的聲音被大大加強,導致室內原有的聲音產生失真(亦稱"頻率畸變"),表現為低頻產生嗡聲,稱為"聲染色".
9. 多數紙盆揚聲器其振膜前后都是無封閉地直接暴露在空氣中.如果直接在這樣的狀態下工作,紙盆(振膜)背后的輻射聲波將部分地(尤其低頻)繞射到紙盆的前面,由于前后聲波相位相反,這樣,紙盆前方的輻射聲能將大大降低,這就是"聲短路"現象.因此紙盆揚聲器從不單獨直接使用,而總是安裝在揚聲器箱上.
10. 所謂幻象供電是在不增加傳聲器電纜內的芯線數目下,利用電纜內兩根聲頻芯線作直流電路的一根芯線,利用電纜屏蔽層作為直流電路的另一根芯線.也就是說,信號傳輸電纜線兼作電源供電傳輸線.
可見,采用幻象供電方式就能將信號輸出線與電源線合用,用兩芯電纜線便能完成饋電與信號的傳輸.
11. 實際運用時,經常會遇到傳聲器聲源較近的情形,如報告,獨唱等,此時激振傳聲器膜片的聲波已不能作平面波處理,而更接近于球面聲波.當有指向性傳聲器處在球面波聲場中時,會突出了低頻,這種現象稱為近區效應.
12. 聲繞射現象的機理基于聲傳播的惠更斯原理:聲波波面上的所有點都可以看成是能夠發生球面聲波的子波源,這些子波源的波陣面就是傳播著的聲波的新波面.當聲波傳播途徑中遇有有限大障礙物時,在障礙物位置的聲波面受阻,但由障礙物邊緣以外的(未受阻)波面上的子波源所形成的新波陣面,將繞向障礙物背后的幾何影區傳播.
13. 人耳對聲音強度的主觀感覺稱為響度.決定響度的因素主要是作用在人耳的聲壓或聲強大小,但兩者并不成正比,且同樣的聲壓在不同頻率時,感覺的響度也不同.
14. 人耳對聲音調子高低的主觀感覺稱為音高或稱音調,音準.頻率低的調子給人以低沉,厚實,粗獷的感覺,而頻率高的調子則給人以亮麗,明快,尖刻的感覺.以客觀的物理量來度量,音高與頻率相對應.與響度相似,這種對應也不完全一致,即音高與頻率之間不存在線性關系,特別是在聞閥的高頻與低頻兩端,不一致性就更為明顯.
15.人耳在主觀感受上區別相同響度和音高的兩類不同聲音的主觀聽覺特性稱為音色.
16. 幾個在時間上有先后的相同聲音到達人耳時,聽覺對這幾個聲音的分辨率特性稱為延時效應,又稱哈斯效應.
17. 當聲源偏離聽者的前方中軸線時,由于聲音到達兩耳的距離不同,聽者具有對聲源方位角的定位能力稱為雙耳效應.
18. 單聲道在還音過程中,聲音是由單個(或完全同信號的多個)揚聲器發出,可認為這些聲信息如同由門上的鑰匙孔擁擠地透射出來,這就是"匙孔效應".匙孔效應注定了它作為點聲源無法攜帶聲音的空間(如劇場,廳堂等)信息(如樂隊演奏等),也就不易表達出直達聲,混響聲等的時間信息.
19. 使單耳具有聲方位判斷能力的耳殼效應,其心理-生理機制目前還不十分清楚.研究認為,人的耳殼是一個凹凸曲面,當聲音到達人耳時,耳殼的各不規則曲面將對聲波產生反射.不同部位向耳內膜的反射,就形成了具有多個極短延時量的重復聲.
20. 當室內聲場達到穩態,聲源停止發聲后,聲音衰減60dB所經歷的時間為混響時間.
21. 揚聲器是把電信號轉換成機械振動(膜片振動),向空間輻射聲能(聲波)的電聲器件.
22. 所謂近講效應是指有指向的傳聲器在近距離拾音時,會造成低頻提升的頻率特性.距離越近,低頻提升得越多.
23. 電聲教材作為教材的—種形態,它是按照教學的要求,利用電聲技術進行錄制與傳遞教學信息的一種聲音教材,其中最基本的是錄音教材.
24. 輪廓效應就是當記錄波長λ與磁頭的外形尺寸可比擬時,磁性的非縫隙部分也會產生邊緣耦合而在線圈中感應出電動勢,并與原磁隙信號相迭加,結果形成時而相加時而相減的起狀頻響.
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