開展治安防范宣傳教育的主要方式：(P101)

(1)系統(tǒng)訓(xùn)練

系統(tǒng)訓(xùn)練是指通過專業(yè)教育、專項培訓(xùn)、專題報告等方式，在固定場所、集中時間，以嚴(yán)密的組織形式對特定對象進(jìn)行教育的治安防范教育方式。

除警察和輔助力量需要系統(tǒng)訓(xùn)練之外，發(fā)達(dá)國家越來越重視對全體公民進(jìn)行這方面的系統(tǒng)訓(xùn)練，很多國家組織力量普遍開展女性安全防護(hù)訓(xùn)練，日本從中小學(xué)開始即系統(tǒng)開設(shè)自救互救課程，并定期進(jìn)行演練，中國也應(yīng)盡快開展類似的系統(tǒng)訓(xùn)練，整體提高國民的安全防范素質(zhì)。

(2)廣泛傳播

廣泛傳播是指針對不同時期社會治安管理、安全防范的不同需求，以媒介傳播、組織傳達(dá)、娛樂傳達(dá)等各種方式，對全社會進(jìn)行教育的治安防范教育方式。

①就媒介傳播而言，治安問題直接關(guān)系安全、權(quán)益和程序，極具新聞價值，不管是平面媒體、影視媒體還是網(wǎng)絡(luò)媒體，都愿意積極參與，科學(xué)引導(dǎo)就能成為治安宣傳的巨大力量，放任自流或者拒絕合作，就可能對社會治安產(chǎn)生廣泛的負(fù)面影響。

②利用正式組織的內(nèi)部傳達(dá)、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等渠道進(jìn)行治安防范教育，以及結(jié)合人民休閑娛樂活動進(jìn)行治安防范教育，都是中國警方一直比較注意的，但組織傳達(dá)如何更生動有趣和切實有效，娛樂傳到如何相對規(guī)范和克服負(fù)效應(yīng)，都還值得深入研究和不斷改進(jìn)。

(3)專題對策

專題對策是對具體內(nèi)容、為具體目標(biāo)而在具體范圍內(nèi)組織的，以案例分析、管理診斷、矯正幫教等形式體現(xiàn)的治安防范教育方式。

①案例分析，是通過解剖已發(fā)生案件，分析研究治安管理的正誤、得失、優(yōu)劣等的治安防范教育活動;

②管理診斷，是以專家會診的方式，具體研討某單位、群體、社區(qū)治安管理的現(xiàn)狀、問題，進(jìn)而提供決策參考的治安防范教育活動;

③矯正幫助，是通過矯正行為、心理等的偏差，監(jiān)督監(jiān)外罪犯改造，

幫助有輕微犯罪的人棄惡揚(yáng)善的治安防范教育活動。廣義而言，這類活動，不僅對直接對象有巨大的教育作用，對其他知悉人員、相關(guān)群體，也有廣泛的教育作用。 (4)具體指導(dǎo)

具體指導(dǎo)是指采用普遍提示、臨場提醒、行為指導(dǎo)等方式進(jìn)行的，直接提高某人、某群體、某場所治安管理、安全防范的水平、能力的治安防范教育活動。

例如，在容易擁擠的場所設(shè)臵醒目的警示牌，長期發(fā)揮普遍提示作用，可以減輕扒竊的危害;發(fā)現(xiàn)路人正欲橫穿馬路，在場人員尤其是在場的執(zhí)法執(zhí)勤人員及時提醒，可以減少違章行為，進(jìn)而避免事故;總結(jié)居民的不安全習(xí)慣并指導(dǎo)其改進(jìn)，可以吃就有效地避免危險。勸阻、制止，就是一種具有強(qiáng)制意味的具體指導(dǎo)。隨時、及時進(jìn)行的具體指導(dǎo)，簡單易懂、好學(xué)好記，能具體、切實地增強(qiáng)公眾治安意識的防范能力，但它需要教育者對制度、規(guī)則、知識、技能的廣泛掌握與靈活運(yùn)用，更需要持之以恒，需要治安管理人員具有職業(yè)敏感性和較強(qiáng)的親和力、說服力。