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1.世界上第一個社會學系在( D ) 

A.紐約大學 B.牛津大學

C.哥倫比亞大學 D.芝加哥大學

2.1928年10月上海和南京等地的社會學教授在上海成立( C )

A.中國社會學社 B.西南社會學會

C.東南社會學會 D.中國社會學會

3.社會唯實論的主要代表人物是( D ) 

A.韋伯 B.馬克思

C.布勞 D.涂爾干

4.結合關系可以表現為( A ) 

A.強制關系 B.反感關系

C.競爭關系 D.斗爭關系

5.表現在勞動者身上的以勞動者數量和質量表示的資源，被稱為( B )

A.人口資源 B.人力資源

C.人際資源 D.勞動資源

6.功能上互相整合的一組文化特質，它們結合起來共同發揮一項功能，以滿足人的某種需要，這些文化特質就組成一個( C ) 

A.文化特性 B.文化功能

C.文化集叢 D.文化模式

7.一種文化接受或吸收另一種文化的某些文化元素或文化叢，融入本文化的過程，被稱為( D ) 

A.文化排斥 B.文化融合

C.文化傳播 D.文化采借

8.在沖突理論中，達倫多夫提出的理論被稱為( B ) 

A.階級斗爭理論 B.辯證沖突論

C.功能沖突論 D.結構沖突論

9.人們按照通行的社會行為規范模塑自身行為的過程，被稱為( A )

A.行為社會化 B.規范社會化

C.角色社會化 D.價值社會化

10.使個人改變以前的知識結構、價值標準和行為模式，建立起新的、符合社會要求和新的形勢需要的知識結構、價值標準和行為模式的過程，被稱為( C ) 

A.正向社會化 B.反社會化

C.再社會化 D.繼續社會化

11.實現知識內化與積累，達到社會化目標的根本途徑是( B ) 

A.社會觀察 B.社會實踐

C.社會規范 D.社會活動

12.常人方法學的創始人是( D ) 

A.戈夫曼 B.米德

C.庫利 D.加芬克爾

13.家庭、鄰里、伙伴群體都屬于( A ) 

A.初級群體 B.次級群體

C.參照群體 D.正式群體

14.由父母和多對已婚子女以及孫(外孫)子女組成的家庭，被稱為( C )

A.核心家庭 B.主干家庭

C.聯合家庭 D.完全家庭

15.利益群體的核心關系是( C ) 

A.群體關系 B.群體規模

C.利益關系 D.群體成員交往

一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.世界上第一個社會學系在( D ) 

A.紐約大學 B.牛津大學

C.哥倫比亞大學 D.芝加哥大學

2.1928年10月上海和南京等地的社會學教授在上海成立( C ) 

A.中國社會學社 B.西南社會學會

C.東南社會學會 D.中國社會學會

3.社會唯實論的主要代表人物是( D ) 

A.韋伯 B.馬克思

C.布勞 D.涂爾干

4.結合關系可以表現為( A ) 

A.強制關系 B.反感關系

C.競爭關系 D.斗爭關系

5.表現在勞動者身上的以勞動者數量和質量表示的資源，被稱為( B )

A.人口資源 B.人力資源

C.人際資源 D.勞動資源

6.功能上互相整合的一組文化特質，它們結合起來共同發揮一項功能，以滿足人的某種需要，這些文化特質就組成一個( C )

A.文化特性 B.文化功能

C.文化集叢 D.文化模式

7.一種文化接受或吸收另一種文化的某些文化元素或文化叢，融入本文化的過程，被稱為( D ) 

A.文化排斥 B.文化融合

C.文化傳播 D.文化采借

8.在沖突理論中，達倫多夫提出的理論被稱為( B ) 

A.階級斗爭理論 B.辯證沖突論

C.功能沖突論 D.結構沖突論

9.人們按照通行的社會行為規范模塑自身行為的過程，被稱為( A )

A.行為社會化 B.規范社會化

C.角色社會化 D.價值社會化

10.使個人改變以前的知識結構、價值標準和行為模式，建立起新的、符合社會要求和新的形勢需要的知識結構、價值標準和行為模式的過程，被稱為( C ) 

A.正向社會化 B.反社會化

C.再社會化 D.繼續社會化

11.實現知識內化與積累，達到社會化目標的根本途徑是( B ) 

A.社會觀察 B.社會實踐

C.社會規范 D.社會活動

12.常人方法學的創始人是( D ) 

A.戈夫曼 B.米德

C.庫利 D.加芬克爾

13.家庭、鄰里、伙伴群體都屬于( A )

A.初級群體 B.次級群體

C.參照群體 D.正式群體

14.由父母和多對已婚子女以及孫(外孫)子女組成的家庭，被稱為( C ) 

A.核心家庭 B.主干家庭

C.聯合家庭 D.完全家庭

15.利益群體的核心關系是( C )

A.群體關系 B.群體規模

C.利益關系 D.群體成員交往

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

31.社會學在教育方面的功能主要有( CD ) 

A.提供模式 B.反饋信息

C.幫助人們自覺地完成社會化 D.幫助人們合理選擇

E.建立規范

32.文化傳播有一個過程，美國人類學家林頓把文化傳播分為( ABC ) 

A.接觸與顯示階段 B.選擇階段

C.采納融合階段 D.沖突階段

E.擴散階段

33.組織的特征表現為( BCDE ) 

A.具有偶發性 B.具有特定的組織目標

C.具有一定的權威體系 D.組織成員的角色化

E.正式而比較明確的規定

34.據美國學者馬列比和杰克林概括，男女在各方面的差別有( CD ) 

A.在語言表達能力方面，男性勝于女性

B.在視覺、平衡覺能力方面，女性勝于男性

C.在邏輯思維、數學能力方面，男性較高于女性

D.在觸覺方面，女性比男性敏感，反應更快

E.在記憶和觀察方面，男性較高于女性

35.社會變遷的特點包括( ABCD ) 

A.必然性 B.前進性

C.非直線式 D.全面性

E.整體性

三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)

36.可持續發展

答：所謂可持續發展，就是既滿足當代人的需要，又不對后代人滿足他們需要的能力和機會構成危害的發展。

37.文化沖突

答：文化沖突是指異質文化在傳播、接觸中出現的互相排斥的傾向和狀態。

38.合作

答：所謂合作，就是指在社會互動中，行為者之間為達到某些共同的利益或目標彼此密切配合的一種聯合行動。

39.公共部門

答：所謂公共部門，是指被國家授予公共權力，并以社會的公共利益為組織目標，管理各項社會公共事務，向全體社會成員提供法定服努的政府組織。

40.社會控制(廣義)

答：廣義的社會控制，是指社會組織通過社會規范以及相應的方式和手段，對社會成員的社會行為進行指導和限制，對各類社會關系加以調節和制約、對社會成員的價值觀進行引導和約束的過程。

四、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)

41.簡述定性分析與定量分析的關系。

答：

一、在實際研究中，定性方法與定量方法是經常配合使用的。在進行定量分析之前，研究者須借助定性方法確定研究對象的性質，在進行定性分析過程中，研究者又須借助定量研究確定現象發生質變的數量界限和引起質變的原因。

二、兩者的不同點有：

1、著重點不同。定性分析著重事物質的方面;定量分析著重事物量的方面。

2、依據不同。定量分析依據的主要是調查得到的現實資料數據，定性分析依據的是大量歷史事實和生活經驗資料。3、手段不同。定量分析主要適用經驗測量、統計分析和建立模型等方法;定性分析則主要運用邏輯推理、歷史比較法等方法。

4、學科基礎不同。定量分析是以概率論、社會統計學為基礎，而定性分析則以邏輯學、歷史學為基礎。

5、在研究中所處的層次不同。定量分析是為了更準確地定性。

6、結論表述形式不同。定量分析主要以數據、模型、圖形等來表述，定性分析結論多以文字描述為主。

42.簡述文化的反功能。

答：

文化的反功能是一種文化功能的特殊情況。文化也會對社會整合與社會進步起著阻礙乃至破壞作用，此即文化的反功能。文化的反功能一般發生在兩種情況下：

(1)文化滯后現象發生時，精神文化會對物質文化的發展起著阻礙作用。

(2)發生在反文化群體和某些亞文化群體中。

43.簡述中國社區發展的原則。

答：

聯合國1955年發布的《通過社區發展促進社會進步》曾列舉了社區發展的十項基本原則，根據中國的實際情況則可以概括為以下五項原則。

(1)民主原則，即社區發展過程中應充分發揚民主。

(2)需要原則，即應以滿足社區居民的共同需求為重點，特別應從解決社區面臨的迫切問題人手。

(3)自力原則，即要求社區居民挖掘自身潛力、自力更生。

(4)自下而上與自上而下相結合的原則。

(5)物質文明與精神文明建設并重原則。

44.簡述馬克思和恩格斯關于社會分工的思想。

答：

馬克思和恩格斯的社會分工理論十分豐富，其基本點可以概括為：

(1)分工有“自然分工”和“真實分工”之別。

(2)從“自然分工”到“真實的分工”是質的飛躍，社會出現了主人和奴隸，剝削階級和被剝削階級，統治者和被統治者，社會從無階級社會進入到階級社會。

(3)與真實的分工出現的同時，產生了產品的不平等分配和私有制。

(4)分工的發展導致了物質勞動和精神勞動相分離。

(5)“物質勞動和精神勞動的最大一次分工，就是城市和鄉村的分離”。

45.簡述社會問題防治的意義。

答：

(1)做好社會問題的防治，可以有效地維護社會秩序與社會穩定，增強社會和民眾的安全感。

(2)做好社會問題的防治，可以避免和減少社會問題給社會造成的損失，包括直接的和間接的損失，物質和精神的損失。

(3)做好社會問題的防治，可以保障社會主義現代化大業。

(4)做好社會問題的防治，可以促進社會主義精神文明建設。

(5)做好社會問題的防治，可以改善、提高有關機枸的應對能力和效率。

五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

46.試述實現社會學本土化的基本做法。

答：

一、社會學本土化是一種使外來社會學與本土社會的實際相結合，形成具有本土特色的社會學理論與研究方法的學術過程。

二、社會學中國化與社會學在中國的本土化在本質上是一致的。在中國，社會學本土化是一項長期的系統工程。為實現這個目標，社會學的基本理論應當：

1、應當體現出馬克思主義的立場、觀點和方法;

2、把研究經濟社會協調發展和人的社會化作為社會學的基本任務;

3、立足中國社會的現實，堅持理論聯系實際，宏觀和微觀相結合，理論研究和經驗研究相結合，使社會學的研究與教學能切實為我國的社會主義建設事業服務;

4、采取積極的態度，在借鑒國外社會學和中國過去社會學的優秀成果的基礎上，進行創新，逐步建立中國社會學的理論知識體系，形成中國社會學學派;

5、造就一支愿意并有能力為之奮斗的社會學專業隊伍。

47.試述我國社會制度變革與創新的轉型期特征及未來走向。

答：

一、中國社會正處于從傳統向現代轉型的過程中，社會制度的變革與創新，具有轉型時期的特征，這些特征集中表現在如下幾個方面：

1、國家和政府在制度創新中的權威作用加強。

2、各種社會群體的利益在制度創新中重新定位。

3、調動人民群眾的積極性、主動性、創造性，實現好維護好發展好人民群眾的利益，是一切制度創新的出發點和歸宿。

二、在全面建設小康社會的過程中，我國社會制度變革與創新的走向是：

1、在經濟制度上

根據解放和發展生產力的要求，堅持和完善公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，緊緊圍繞社會主義市場經濟建設這一共同點，進一步完善市場經濟的法律制度，努力培育多元的市場主體，完善優化資源配置的市場體系，建立和強化公平、公正、公開的市場秩序，創建多種經濟成分平等競爭的市場環境，充分發揮市場機制對所有制結構調整的作用，同時深化分配制度改革，健全社會保障體系。

2、在政治制度上

堅定不移地走適合我國國情的政治發展道路，緊緊圍繞發展社會主義民主政治、建設社會主義政治文明這個目標，堅持和完善社會主義民主制度，加強社會主義法制建設，改革和完善中國共產黨的領導方式和執政方式，改革和完善決策機制，深化行政管理體制改革，推進司法體制改革，深化干部人事制度改革，加強對權力的制約和監督，實現社會主義政治制度的自我完善和發展。

3、在文化制度上

根據社會主義精神文明建設的特點和規律，適應社會主義市場經濟發展的要求，立足改革開放和現代化建設偉大實踐，著眼世界文化發展前沿，推進文化體制改革，逐步建立有利于調動文化工作者積極性、推動文化創新的文化管理體制和文化產品生產經營機制，不斷開拓和創建能夠極大促進我國先進文化發展的新制度。  

一、單項選擇題(本大題共30小題,每小題1分,共30分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

1.被稱為“社會學之父”的社會學家是

A.斯賓塞 B.馬克思

C.涂爾干 D.孔德

2.在中國社會學的恢復和重建過程中,“五臟六腑”被用來比喻社會學的建設,其提出者是

A.楊慶堃 B.費孝通

C.孫本文 D.吳文藻

3.美國社會學家貝爾提出的社會現代化理論是

A.后工業社會論 B.信息社會論

C.世界體系理論 D.依附理論

4.在社會學研究方法論中,遵循自然科學法則,用普遍的因果律研究社會現象的方法理論,被稱為

A.人文主義方法論 B.馬克思主義社會學方法論

C.實證主義方法論 D.功能主義方法論

5.在統計調查中,從總體中按一定的方法選取一部分單位進行調查,并據以對總體調查研究對象作出估計和推斷的調查方法,被稱為

A.問卷調查 B.抽樣調查

C.普遍調查 D.統計報表

6.在研究對象中,有意識地選取個別或少數具有代表性的社會單位進行深入和周密的實地調查研究,以推斷調查總體的研究方法,被稱為

A.訪談法 B.典型調查

C.觀察法 D.個案研究

7.與人類活動相關聯的全部自然條件的總和,被稱為

A.礦產資源 B.環境資源

C.生物資源 D.自然資源

8.由許多文化集叢結合而成的一個文化整體是

A.文化市場 B.文化模式

C.文化特質 D.文化產業

9.在社會上占主導地位的,為統治集團倡導,并被多數社會成員所接受的文化,被稱為

A.主文化 B.亞文化

C.次文化 D.大文化

10.費孝通曾經多次指出“各美其美、美人之美、美美與共、天下大同”,概括的是

A.文化震驚 B.文化融合

C.文化自覺 D.文化交流

11.上代人對下代人的文化傳遞和教化過程,被稱為

A.再社會化 B.正向社會化

C.繼續社會化 D.基本社會化

12.關于社會化的有關理論中,弗洛伊德提出的觀點是

A.自我分成“主我”和“客我”兩個部分

B.一個人的自我形象是別人看他是什么樣子的反映

C.兒童隨著年齡的增長而找到自己的道德價值觀

D.人格由本我、自我和超我三個部分組成

13.權利和義務是有較為嚴格而明確規定的社會角色,被稱為

A.先賦角色 B.自致角色

C.規定性角色 D.表現性角色

14.人們為了某種目的,在非對抗的條件下,通過語言、表情、肢體語言以及某些符號,用含蓄

的、間接的方式對他人的心理與行為進行影響,這種社會互動的基本形式是

A.暗示 B.交換

C.模仿 D.調適

15.人類所特有的用來表達意思、交流思想的工具是

A.儀式 B.符號

C.象征 D.語言

16.“無孩家庭”被稱為

A.丁克家庭 B.重組家庭

C.留守家庭 D.失獨家庭

17.以成員對群體的心理歸屬為標準,可將其劃分為

A.內群體和外群體 B.大群體和小群體

C.正式群體和非正式群體 D.成員群體和參照群體

18.組織管理不只是和組織本身有關,而且涉及組織和環境之間的關系,組織管理者應根據不同的環境和具體情況,靈活地決定組織的決策方式、領導方式和行動方式,持這一觀點的是組織管理理論中的

A.組織行為理論 B.權變理論

C.科學管理理論 D.人際關系理論

19.如果個體越理性,群體規模越大,那么這個群體發生集體行為的可能性就越小,這種解釋集體行為的理論是

A.烏合之眾理論 B.價值累加理論

C.資源動員理論 D.搭便車理論

20.現代學校教育的潛功能之一是

A.社會選拔 B.減小就業壓力

C.知識技術創新 D.社會化

21.在失業的類型中,由于經濟波動所造成的失業是

A.摩擦性失業 B.周期性失業

C.殘余性失業 D.季節性失業

22.社區具有一系列的組織和設施,將社區共有的價值觀念、行為規范、基本常識等傳遞給下一代社區成員,或者教育新移入的居民,使他們能夠融入到社區生活中來,這是社區的

A.社會控制功能 B.社會化功能

C.社會參與功能 D.社會保障功能

23.美國學者林德夫婦的名著《中鎮》開創了社區研究中的

A.人文區位學理論 B.類型學理論

C.社區全貌研究 D.空間結構理論

24.社區發展的經費要在社區內自籌集資,社區發展的人才和骨干要在社區內物色、培養,社區發展的物質資源要盡量就地利用和開發,這體現了社區發展原則中的

A.自力原則

B.民眾需要的原則

C.自下而上與自上而下相結合的原則

D.民主的原則

25.在中國城鎮化的三個階段中,平穩起步階段是

A.1949年~1952年 B.1949年~1954年

C.1949年~1955年 D.1949年~1957年

26.由于生產技術或社會體制變革而引起的規模較大的社會流動被稱為

A.垂直流動 B.代際流動

C.結構式流動 D.競爭式流動

27.文化價值或興趣上的沖突是造成社會問題的根本原因,提倡研究社會實際存在的利益關系,這一觀點來自于

A.價值沖突理論 B.社會解組理論

C.社會建構理論 D.社會病理學

28.結構性社會問題是指社會制度或社會政策失調誘發的社會問題,屬于結構性問題的是

A.食品安全問題 B.腐敗問題

C.毒品問題 D.自然災害問題

29.在社會變遷的基本類型中,為了根本變革社會制度,改善生產關系,從而產生的急劇的、對整個社會進行根本改造的社會變遷形式,被稱為

A.社會改革 B.自發變遷

C.社會革命 D.整體變遷

30.在全球范圍內展現的涉及政治、經濟、文化、社會等各個領域的客觀歷史進程和趨勢,同時也是世界共同體的各個國家和地區彼此之間的交往和交換關系進一步加強,彼此之間依存性、關聯性程度不斷加深的過程,被稱為

A.現代化 B.世界化

C.地球村 D.全球化

單項選擇題答案：

1--5：DBACB 6-10：BDBAC

11-15：BDCAD 16-20：AABDB

21-25：BBCAD 26-30：CABCD

二 、多項選擇題 (本大題共5小題 ,每小題2分 , 共10分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。

31.按照偏差行為的表現方式,可將其分為

A.違法行為 B.違規行為

C.偏差習慣 D.偏差心理

E.偏差文化

32.社會學的社會管理功能的表現有

A.建立規范 B.提供模式

C.幫助人們自覺地完成社會化

D.幫助人們合理選擇

E.反饋信息

33.1977年,中國社會的階級、階層結構可分為

A.小資產階級 B.工人階級

C.農民階級 D.知識分子階層

E.無產階級

34.消費社會的特征包括

A.消費是一種消費心理過程

B.消費成為社會的核心

C.消費水平和消費規模不斷擴張

D.消費主義盛行

E.消費是一種文化

35.社會問題的一般特征有

A.社會性 B.普遍性

C.特殊性 D.集群性

E.復雜性

多項選擇題答案：

31：CDE 32：ABE 33：BCD324：BCD 35：ABCD

三、名詞解釋題

36.定性方法 

答：

定性方法是對收集到的資料進行歸納、 分類、比較，進而對某個或某類現象的性質和特征作出概括的一種分析方法。

37.文化傳播 

答：

文化傳播是指某種文化元素隨同社會交往而擴散，為其他社會所采借成吸收的過程。

38.個人空間 

答：

個人空間指的是環繞一個人周圍的直接的物理區域。

39.組織 

答：

所謂組織，即人們為了達到特定目標而有計劃地建立起來的具有比較嚴密結構的制度化的群

體。

40.社會不平等(廣義) 

答：

持廣義意見者認為，社會不平等就是社會差別，指個人或群體間的任何差異。

四.簡答題

41.簡述馬克思和恩格斯對社會學的貢獻。

簡述馬克思和恩格思對社會學的貢獻

馬克思對人類最大的貢獻我以為既不是發現了剩余價值理論，也不是將所謂唯物主義運用于人類的歷史，而是指出了解決人類社會矛盾的問題在于解決人們的經濟矛盾問題。

因此，馬克思一生為我們提供了兩條路徑：

1、直接改變社會現狀，亦即重新進行社會分配。

2、通過對經濟社會矛盾的分析，來解決社會不平等問題。

馬克思的一生是偉大的一生，他和恩格斯共同創立的馬克思主義學說，指引了全世界勞動人民為實現社會主義和共產主義前進的道路。恩格斯指出：馬克思是“科學巨匠”，“首先是一個革命家”，“賴有他才第一次意識到本身地位和要求，意識到本身解放條件的現代無產階級的解放事業，——這實際上就是他畢生的使命”。馬克思的名字將永垂史冊。

42.簡述宗教和邪教的區別。

答：

(1)宗教勸人熱愛生活，尊重世俗.維護社會秩序;邪教宣揚世界末日，貶低世俗，勸人

毀滅，破壞社會秩序。

(2)宗教的神是超人間的，宗教教義有經典;邪教的神就在人間，它把生活在現世的教主

當作神，把教主的話視為經典。

(3)宗教宣傳博愛，愛教徒，愛大眾;邪教害人，以殘忍的手段殘害信徒，殘害他人。

43.簡述社會制度的基本功能。 9-206

答：

(1)行為導向功能

(2)行為調控功能

(3)文化創新功能

(4)社會化促進功能

五、論述題

44.試述實現社會學本土化的基本做法。

答：

一、社會學本土化是一種使外來社會學與本土社會的實際相結合，形成具有本土特色的社會學理論與研究方法的學術過程。

二、社會學中國化與社會學在中國的本土化在本質上是一致的。在中國，社會學本土化是一項長期的系統工程。為實現這個目標，社會學的基本理論應當：

1、應當體現出馬克思主義的立場、觀點和方法;

2、把研究經濟社會協調發展和人的社會化作為社會學的基本任務;

3、立足中國社會的現實，堅持理論聯系實際，宏觀和微觀相結合，理論研究和經驗研究相結合，使社會學的研究與教學能切實為我國的社會主義建設事業服務;

4、采取積極的態度，在借鑒國外社會學和中國過去社會學的優秀成果的基礎上，進行創新，逐步建立中國社會學的理論知識體系，形成中國社會學學派;

5、造就一支愿意并有能力為之奮斗的社會學專業隊伍。

一、單項選擇題 (本大題共 30 小題，每小題 1 分，共 30 分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的， 請將其代碼填寫在題后的括

號內。錯選、多選或未選均無分。

1.韋伯的主要著作有 ( C )

A. 《社會靜力學》 B.《社會分工論》

C.《新教倫理與資本主義精神》 D.《宗教生活的基本形式》

2.中國社會學者獨立進行的社會調查始于 1923 年，是 ( B )

A. 費孝通的江村調查 B.陳達的民眾生活費用調查

C.毛澤東的農村階級狀況調查 D.晏陽初、李景漢的河北定縣調查

3.社會學研究應該在回答“將會怎樣”的基礎上，進一步回答“應該怎樣”的問題，這指

的是社會學的 ( D )

A. 描述性功能 B.解釋性功能

C.預測性功能 D.規范性功能

4.社會唯名論的主要代表人物是 ( A )

A. 韋伯 B.馬克思

C.布勞 D.涂爾干

5.社會學界常以外在的關聯形式為標準，把社會關系分為 ( A )

A. 結合關系與對立關系 B.初級社會關系與次級社會關系

C.血緣關系與地緣關系 D.地緣關系與業緣關系

6.在文化的結構中，一輛馬車是 ( D )

A. 文化特性 B.文化模式

C.文化集叢 D.文化特質

7.以善惡評價的方式來評價和調節人們行為的觀念和規范，是人類自我完善的一種價值標

準，這指的是 ( B )

A. 習俗 B.道德

C.法律 D.宗教

8.在沖突理論中，劉易斯·科塞提出的理論被稱為 ( C )2-48

A. 階級斗爭理論 B.辯證沖突論

C.功能沖突論 D.結構沖突論

9.個人逐漸學習和接受被現有政治制度采用和確定的政治信念、思想體系、社會制度和政

治態度的過程，被稱為 ( A 

A. 政治社會化 B.行為社會化

C.思想社會化 D.制度社會化

10.成人教育這種過程屬于 ( D )

A. 再社會化 B.基本社會化

C.反社會化 D.發展社會化

11.最古老和最具普遍意義的合作形式是 ( B )

A. 制度化的傳統合作 B.自發性合作

C.指導性合作 D.契約式合作

12.以群體的關系結構和組織功能為標準，可以把群體分為 ( B )

A. 內群體和外群體 B.正式群體和非正式群體

C.成員群體和參照群體 D.初級群體和次級群體

13.由一對夫婦與父母和未婚子女聚居生活的家庭，被稱為 ( A )

A. 核心家庭 B.主干家庭

C.聯合家庭 D.完全家庭

14.在組織管理的研究中，科學管理理論的主要代表人物是 ( D )

A. 梅約 B.巴納德

C.摩爾斯 D.泰羅

15.基金會屬于 ( A )

A. 第三部門 B.第二部門

C.公共部門 D.私人部門

16.私人部門的優勢體現為 ( C )

A. 組織優勢 B.結構優勢

C.效率優勢 D.市場優勢

17.社會制度的形成，有一種途徑是自發形成，即 ( A )

A. 民俗——民德——制度 B.民德——民俗——制度

C.民俗——法律——制度 D.民德——法律——制度

18.本源制度包括 ( B )

A. 政治制度 B.婚姻家庭制度

C.教育科學制度 D.思想文化制度

19.教育制度的潛功能體現在 ( A )

A. 縮小收入差距的功能 B.傳授知識與科學技術的功能

C.實現社會化的功能 D.文憑功能

20.一般認為，社會學者對于社區的類型學研究始于德國社會學家 ( B )

A. 韋伯 B.滕尼斯

C.林德 D.伯杰斯

21.帕累托的社會分層理論被稱為 ( C )

A. 文化發散論 B.社會結構論

C.精英階級理論 D.政治循環論

22.在我國改革開放后的農村階層結構中， 20 世紀 60 年代服從國家安排回鄉的下放職工屬

于( B )

A. 專業技術人員 B.離退休人員階層

C.辦事人員 D.社會管理者

23.根據美國社會學家特納的分析，任命某人某項榮譽稱號，屬于 ( D )

A. 結構性流動 B.垂直流動

C.代內流動 D.贊助式流動

24.以具體的行動或動作顯示出來的偏差行為，被稱為 ( C )

A.偏差習慣 B.偏差心理

C.偏差行動 D.偏差文化

25.一切違反既定的生活方式、風俗習慣的行為，都被稱為 ( A )

A. 違規行為 B.違例行為

C.違章行為 D.違法行為

26.在失范理論中， 不僅拒絕社會認可的目標和手段，而且試圖從個人觀念出發， 以新的目

標和手段來替代，這種適應方式被稱為 ( B )

A. 革新 B.反叛

C.形式主義 D.退縮主義

27.社會制度或社會政策失調誘發的社會問題，被稱為 ( A )

A. 結構性問題 B.制度性問題

C.規范性問題 D.政治性問題

28.自然災害的特征是 ( D )

A. 顯在性、突發性和有限性 B.顯在性、突發性和無限性

C.潛在性、突發性和無限性 D.潛在性、突發性和有限性

29.在社會預警系統中，對人們潛伏的心理和行為進行溝通、疏導、救助、防止偏差行為的

發生，這種任務屬于 ( A )

A. 社會干預中心 B.社會支持網

C.調查研究機構 D.監測系統

30.對社會運行過程進行干預，對社會系統施加定向影響，這實質上是 ( B )

A. 社會改革 B.有計劃的社會變遷

C.自發變遷 D.社會進步

二、多項選擇題 (本大題共 5 小題，每小題 2 分，共 10 分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的， 請將其代碼填寫在題后的

括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

31.社會學在中國的本土化起始于 20 世紀 20、30 年代，為此進行了開拓性工作的老一輩社會學家有 (BCD)

A. 章太炎 B.許仕廉

C.孫本文 D.吳文藻

E.嚴復

32.影響個人社會化的環境因素包括 ( ABCDE )

A. 家庭 B.學校

C.伙伴群體 D.社區

E.大眾傳媒

33.公共部門的缺陷一般統稱為“政府失靈” ，主要包括 ( ABDE )

A. 社會上占少數的人群對某些公共物品的需求不易獲得滿足

B.公共部門提供的公共物品在使某些人滿足的時候，另一些人卻可能沒有得到充分滿足

C.約束私人企業組織的行為

D.公共部門在提供某種公共物品之前通常長時間討論，造成公共物品的暫時不足

E.公共部門提供的公共物品在規模、質量、成本、責任等方面存在各種問題

34.相比城市社區，農村社區具有的共同特點有 (BCDE )

A. 社會分工復雜 B.人口密度低

C.經濟活動相對簡單 D.社會結構相對簡單

E.社會變遷比較緩慢

35.社會問題的一般特征包括 (ABCE)

A. 普遍性 B.特殊性

C.復雜性 D.綜合性

E.群體性

三、名詞解釋題 (本大題共 5 小題，每小題 3 分，共 15 分)

36.定性方法

答：

定性方法是對收集到的資料進行歸納、 分類、比較，進而對某個或某類現象的性質和特征作出概括的一種分析方法。

37.文化傳播 

答：

文化傳播是指某種文化元素隨同社會交往而擴散，為其他社會所采借成吸收的過程。

38.個人空間

答：

個人空間指的是環繞一個人周圍的直接的物理區域。

39.組織

答：

所謂組織，即人們為了達到特定目標而有計劃地建立起來的具有比較嚴密結構的制度化的群體。

40.社會不平等(廣義)

答：

持廣義意見者認為，社會不平等就是社會差別，指個人或群體間的任何差異。

四、簡答題 (本大題共 5 小題，每小題 5 分，共 25 分)

41.簡述馬克思主義社會結構觀

答：

(1)按照馬克思的觀點，社會的基本結構與社會的基礎相聯系而存在。

(2)不同的社會基礎產生不同的社會結構。

(3)以勞動或物質資料的生產與再生產作為社會的基礎，社會的基本結構必然是生產力與

生產關系，經濟基礎與上層建筑之間的關系的體系。

(4)生產力或社會生產力，是社會與自然之間進行交換的實際能力，是不以人們意志為轉

移的既得物質力量。

(5)生產力與生產關系相聯系而存在，它只有在特定的生產關系中才是活的力量，才能發

揮效益。

42.簡述宗教和邪教的區別。

答：

(1)宗教勸人熱愛生活，尊重世俗.維護社會秩序;邪教宣揚世界末日，貶低世俗，勸人

毀滅，破壞社會秩序。

(2)宗教的神是超人間的，宗教教義有經典;邪教的神就在人間，它把生活在現世的教主

當作神，把教主的話視為經典。

(3)宗教宣傳博愛，愛教徒，愛大眾;邪教害人，以殘忍的手段殘害信徒，殘害他人。

43.簡述社會制度的基本功能

答：

(1)行為導向功能

(2)行為調控功能

(3)文化創新功能

(4)社會化促進功能

44.簡述我國集鎮社區的特點。