一、認識辯證運動過程的合規律性與合目的性

　　認識辯證運動過程具有合規律性的特點。

　　認識辯證運動過程的合目的性的特點。

　　二、非理性因素在認識辯證運動過程中的作用

　　非理性因素有廣義、狹義之分，狹義地說，在知、情、意這三大類的人的意識要素中，情和意即情感和意志，包括動機、欲望、信念、信仰習慣、本能等不以理性思維為基礎，在主體結構中屬于非理智、非認知的方面，稱為“非理性因素”，廣義地看，在上述基礎上，還時常把人的認識能力中不能被邏輯思維所包含的主體心理形式，如幻想、想象、猜測、頓悟、直覺、靈感等等，也包含在“非理性因素”之中。

　　情感、意志、欲望和需要等非理性因素，它們本身雖不屬于人的認識能力，但它們給人的認識活動、認識過程提供了動力、動因和調節控制的機制。

　　非理性因素在認識辯證運動過程中的作用主要表現在：

　　1、非理性因素對認識辯證運動過程具有激活和驅動作用。

　　2、非理性因素對認識辯證運動過程具有參照作用。

　　3、非理性因素對認識辯證運動過程具有調節作用。

　　4、非理性因素有助于認識辯證運動過程對善和美的價值追求。

　　三、實踐、認識、再實踐、再認識

　　認識運動的循環性和上升性

　　人們對于復雜事物的認識過程，由于主客觀條件的限制，要經歷由實踐到認識，由認識到實踐的多次反復，多次循環才能完成，作為認識和實踐對象的無限性，決定了人們的實踐和認識也必然是一個無限發展，無限深入的過程，認識運動的這種反復性和無限性，表現為波浪的前進運動。

　　四、認識和實踐的具體的歷史的統一

　　認識辯證運動的過程的基本矛盾：主觀和客觀矛盾。

　　認識的任務就在于不斷地克服主觀和客觀、認識和實踐之間的矛盾，求得它們之間的具體的歷史的統一。

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