朱熹的兒童教育思想

一、注重胎教

朱熹是我國(guó)古代教育史上比較注重胎教的教育家，他從”理氣二元論“出發(fā)，論述胎教問(wèn)題。

二、重視乳母之教

朱熹還十分重視乳母對(duì)嬰兒的保育作用，主張要慎擇乳母。乳母是嬰兒接觸時(shí)間最長(zhǎng)的人，因此對(duì)嬰兒影響也最大。他把乳母稱(chēng)作子師

三、善從師，慎擇友

幼兒童稚，模仿性強(qiáng)，辨別力弱，環(huán)境對(duì)他們的影響很大，而環(huán)境的影響，又往往通過(guò)人們的交往實(shí)現(xiàn)的，尤其是師、友的影響更為顯著，因而古代許多教育家、思想家都強(qiáng)調(diào)要教育子女善從師，慎擇友。

四、提倡由淺入深的啟發(fā)教育原則

在教育兒童的方法上，朱熹提倡由淺入深進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)。首先根據(jù)不同的年齡階段把教育分成二等，即”小人之學(xué)“”大人之學(xué)“。在內(nèi)容上，按”量力所致，約其課程“的原則，對(duì)各等教育做了具體規(guī)定： 在”小人之學(xué)“始于衣服冠履，次于言語(yǔ)步趨，次及撒掃涓潔，次及讀書(shū)寫(xiě)文字，既有雜細(xì)事宜。

對(duì)兒童教育的首要任務(wù)在于啟發(fā)其思考，是他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助他們解決問(wèn)題。