清末蒙養(yǎng)院制度的建構
具有以下幾個特點
1、初步體現了學前教育由家庭向社會的轉變，盡管實現這一轉變的步伐邁的不大，體制也不夠完善，但也反映了中國教育制度向近代化演進的必然性
2、仍然以洋務派”中學為體，西學為用“的思想為宗旨，其維護封建禮制的意圖貫徹始終，嚴重制約了學制改革的成就
3、清朝統治階級對于婦女的歧視，以及剝奪婦女教育權利的種種舉措，導致了清末蒙養(yǎng)院制度從一開始就殘缺不全，最直接的后果，就是蒙養(yǎng)院師資的嚴重缺乏以及優(yōu)質蒙養(yǎng)院的極度稀少
4、脫離中國實際，照搬日本學制和嚴重依賴外國教習
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