第一章 學校心理學概述
名詞解釋：
學校心理學，在國際心理學術領域里有其特殊的含義，研究領域以學生的人格、身心的發展以及認知、學習、適應等為主，同時也根據學校教育工作的內容和要求，對教師、家長進行適當的心理援助和咨詢。實質上它是一門關于在學校教育領域中如何開展心理輔導與咨詢的學問。
心理輔導，心理輔導者對某個特定的對象——心理求助者在自我成長、人格、適應等問題上予以心理援助，使其問題得以解決，從而得到更好發展的一種心理學應用性技術。
學校心理輔導，以學校教育活動為背景的心理輔導和咨詢，國際上稱之為“學校心理輔導”。
面接：也稱面談，是應用于心理咨詢中的一種技術，由于其具有很高的難度，在國外被稱為是心理咨詢中“最高的技術”。在面談過程中，心理咨詢師要做到共感、受容與理解來訪者。
作品法：是讓心理患者通過日記、作文、自敘文或象征作品只有表現其思想、傾向、性格、情感發展等內容。
案例討論法：是指幾個地區或專業機構的心理咨詢師集中起來開討論會。其中一個人來舉出某個案例，大家一起探討此個問題出現的原因、客觀因素、處理治療方法。
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