思維方法

本章要求學生理解人類的認識本質(zhì)上是實踐的和社會的，是以一定的方法體系和思維方式社會歷史地展開的，在實踐基礎(chǔ)上的認識發(fā)展不僅體現(xiàn)為知識的增加和更新，而且體現(xiàn)為思維方法和思維方式的歷史發(fā)展，在各種信息大規(guī)模增加和人的主體作用高度發(fā)揮的時代，使學生了解認識與思維方法，思維方式的關(guān)系，熟知辯證思維方法和現(xiàn)代科學思維方法，把握現(xiàn)代的思維方式，這對于我們更好地認識和改造世界有特別重要的意義。

客觀辯證法和主觀辯證法及其關(guān)系

思維方式的認識本質(zhì)

思維方式作為一定時代的人們的理性認識方式，既有其社會的本質(zhì)，又有其認識的本質(zhì)，就社會本質(zhì)而言，任何思維方式都是社會實踐活動方式在人腦中的內(nèi)化，是客觀的感性物質(zhì)活動意識化、觀念化的結(jié)果，是作為人的認知模式和評價模式的觀念系統(tǒng)，就認識本質(zhì)而言，思維方式體現(xiàn)著認識主體和認識客體相互作用、相互轉(zhuǎn)化的雙向運動，是客體主體化和主體客體化雙向轉(zhuǎn)換過程的深刻體現(xiàn)。

思維方式的構(gòu)成要素

從廣泛的意義上來劃分思維方式，它是由內(nèi)在系統(tǒng)和外在系統(tǒng)構(gòu)成的，是內(nèi)在系統(tǒng)和外在系統(tǒng)的統(tǒng)一體，思維方式的外在系統(tǒng)由思維主體，思維客體和思維主客體相互作用的中介三方面構(gòu)成，思維方式的內(nèi)在系統(tǒng)包括知識信息系統(tǒng)、動力調(diào)控系統(tǒng)和智力智慧系統(tǒng)三個子系統(tǒng)。