一、單元內(nèi)容概要

　　記敘文是一種記載和敘述事件由來，描繪事物和人物情景狀態(tài)的文章。它包括消息、通訊、報告文學(xué)、傳記、游記、小說、童話、寓言及記敘性的散文等文體。

　　學(xué)習(xí)記敘文單元，應(yīng)當(dāng)熟識四種敘述方式，熟知人物描寫的五種具體方法，了解環(huán)境描寫的兩個方面，掌握記敘文的兩種主要抒情方式。

　　常用的敘述方式有以下五種：

　　l.敘事

　　記敘文的敘事要用敘述這種表達(dá)方式。敘述應(yīng)具備記敘文六要素：時間。地點、人物、事件、原因、結(jié)果，并用一定的人稱、以一定的線索，采取某一種敘述方式。

　　（l）敘述人稱。主要有第一人稱，如《追悼志摩》、《箱子巖》、《哭小弟》、《揀麥穗》、《我與地壇》等文章；還有第三人稱，如《北京的春節(jié)》、《廉頗商相如列傳》、《毛穎傳》、《柳敬亭說書》等文章。

　　（2）敘述線索。有的以“人”為線索，如《廉頗商相如列傳》；有的以時間為線索，如《北京的春節(jié)》；有的以事件為線索，如《獄中雜記》；有的以“題眼”為線索，如《哭小弟》，全文圍繞“哭”字著筆。

　　（3）敘述方式。有順敘（如《北京的春節(jié)》）、倒敘（如《哭小弟》）、插敘（如《箱子巖》）、分?jǐn)ⅲㄒ步衅綌ⅲ?/p>

　　2.寫人

　　寫人主要有五種描寫方法：外貌描寫（即肖像描寫）、語言描寫（即對話描寫）、行動描寫（即動作描寫）、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫。

　　3.寫景

　　景物描寫，是對于人物活動或事件展開的特定背景的描寫。景物描寫可分為兩種：社會環(huán)境描寫，自然環(huán)境描寫。前者為時代特征的背景描寫，后者則側(cè)重于自然界各種景物的描寫。

　　4.抒情

　　記敘文有兩種直接抒情與間接抒情兩種抒情方式。其中，后者可以采取記人寄情、敘事述情、寫景寓情、狀物抒情、說理言情等多種方式。

　　5.議論

　　記敘文中的議論，與議論文中的議論有較大的不同。它與敘述相結(jié)合，并在敘述的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，一般表現(xiàn)為先敘后議、先議后敘和夾敘夾議三種形態(tài)。敘事、記人、寫景、抒情、議論幾種方式往往是綜合運用的。

　　二、知識要點總括

　　各課基本知識要點

　　1.《追悼志摩》，作者胡適，現(xiàn)代著名學(xué)者、教育家、詩人，“五四”文學(xué)革命的主要倡導(dǎo)者。這是一篇追悼性寫人散文。作者引用三封信作為典型論據(jù)來說理，還大量引用志摩的詩句來抒情寫意，主要抒情方式是在議論中抒情。

　　2.《秋夜》，作者巴金，現(xiàn)當(dāng)代最著名的小說家、散文家之一。這是一篇寫人散文，其總體特點是通過記敘夢境來抒情寫人、還多次運用象征手法和排比句式。

　　3.《北京的春節(jié)》，作者老舍，現(xiàn)當(dāng)代著名的小說家、戲劇家。這是一篇記事散文。

　　4.《箱子巖》，作者沈從文，現(xiàn)代著名小說家、散文家和歷史文物研究家。這是一篇游記，文章富有思辯色彩。

　　5.《哭小弟》，作者宗法，當(dāng)代著名女作家。文章開頭所用的敘述方式是倒敘。文章的總體特點是抒情、敘事、寫人相融合。

　　6.《都江堰》，作者余秋雨，當(dāng)代著名藝術(shù)理論家，散文家。這是一篇游記，具有較強(qiáng)的思辯色彩，文中多處運用對比手法。

　　7.《揀麥穗》，作者張潔，當(dāng)代著名女作家。這是一篇記事散文。文中寫的“小火柿子”具有象征意味。

　　8.《我與地壇》，作者史鐵生，當(dāng)代著名作家。這是一篇記事散文，通過行動描寫、心理描寫和側(cè)面烘托三種方式來表現(xiàn)母愛。文章寫母愛，卻落筆地壇，這實質(zhì)上是一種象征性類比。

　　9.《廉頗藺相如列傳》，作者司馬遷，西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家和思想家，其代表作為中國第一部紀(jì)傳體通史——《史記》。這是一篇人物傳記，記敘了完壁歸趙、澠池之會、廉藺交歡三個故事。

　　10《毛穎傳》，作者韓愈，中唐古文運動的倡導(dǎo)者，“唐宋八大家”之一。這是一篇寓言性傳記，基本寫作方法是擬人化，還運用了語意雙關(guān)、象征寄托的表現(xiàn)方法。

　　11.《寓言二則》，作者柳宗元，中唐古文運動的倡導(dǎo)者，“唐宋八大家”之一。這是兩則諷刺性寓言。《哀溺文序》通過正面描寫和側(cè)面烘托兩種方式來刻畫溺死者“要錢不要命”的心態(tài)。《蝜蝂傳》前后兩部分，一寫小蟲，一寫官僚，兩