在大學語文自學考試中，作文要占40分，即百分之四十的比例，作文實際情況的好壞，對考試的成績影響極大。這里，著重談一談作文考試，這是課文中沒有明確提出的問題。

　　根據《考試大綱》的規定，作文考核的重點是議論、說明和記敘的能力。這里我們側重于議論文和記敘文的寫作，加以切實有效的指導。

　　第一部分：議論文寫作

　　議論文是一種議論說理的文章，它是以抽象的思維形式，通過運用概念、判斷、推理等邏輯形式來論證和闡明客觀事物的道理。它要從大量的具體材料中引出普遍的結論，使人領悟、懂得某個道理。下面，我有針對性地給考生談幾個問題。

　　一、明確要求，審好題

　　第一類是命題作文。

　　首先要分析題目的語言結構、文字含義，明確議論的重點或范圍。一般說來，議論文題目有兩種語言結構：一種是用一個判斷句為題，如《勿以善小而不為》；另外，是中心論點以聯合詞組為題，這就要求搞清二者之間的關系和地位，如《尺有所短，寸有所長》。第二種，對那些蘊含比喻意義或象征意義的題目，則要透過試題字面的表層含義去理解它的比喻意義或象征意義，如《議“根深才能葉茂”》是一個含有比喻意義的題目，如果只就事論事地議論根深和葉茂的關系，不揭示題目的比喻意義，顯然背離了題意，只有對“根深才能葉茂”這個比喻，進行深入的理解，從而揭示它的比喻意義，指出做好任何事情都要打好基礎，不能急于求成，這樣才真正符合題目的要求。

　　第二類是材料作文。

　　這類試題是看一段或數段材料，要求根據提供的材料寫一篇議論文。有的要求考生自擬題目，有的在試題上已擬好題目。這類試題在歷屆自學考試中用得比較多。對看材料作文的試題，一定要

　　認真閱讀材料，理解材料的內容。如1993年上半年全國高等教育自學考試大學語文試卷的作文題：東漢時有一少年陳著，獨居一室，其庭院齷齪不堪。他父親的朋友薛勤見狀批評說：“孺子曰：何不灑掃以待室！”他回答說：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一居？”薛勤當即針鋒相對地反問：“一屋不掃，何以掃天下？”請以《掃天下與掃一居》為題，寫一篇600—1000字的議論文。

　　不少材料是有比喻或類比意義的，面對這些材料，一方面要挖掘它的隱喻意義，另一方面要引申開去，聯系現實生活，這樣就能緊扣題旨，達到正確審題的目的。

　　二、確立論點，開好頭

　　在議論文寫作中，論點應該在開頭就提出來，因為這樣就能達到開宗明義、開門見山的效果，為后邊的論述創造方便條件，尤其是考試作文，一篇議論文的字數不多，應盡快地擺出論點，使文章中心明確，所以，一般都把論點置于文章的開頭。

　　在議論文中提出論點的方法是多種多樣的，我們著重介紹幾種比較容易的方法。

　　1.開門見山。如“治學的態度應該持恒專一，只要有換而不舍的精神，就一定能達到預期的目的。這種方法簡潔明了，最易學會。

　　2.設問作答。如“做學問是一件艱苦的事，一個做學問的人應該有怎樣的治學態度呢？是半途而廢、換而舍之，還是堅韌不拔、契而不舍？這是決定他能否取得成績的關鍵。”這種方法是先提出一個問題，讓人思索，不等找到答案，論點自然道出，更能耐人尋味，發人深思。

　　3.引用人題。如“讀過《歌德巴赫猜想》一文的人，都會被陳景潤的治學態度所感動，他為了摘取數學皇冠上的明珠，在六平方米的斗室里，度過了多少個冬夏與春秋，演算了整整幾麻袋的草稿，終于產生了輝煌的‘陳氏定理’。他的治學態度使我們悟出了一個道理：做任何事情都要有一種契而不舍的精神。”這是引用有關材料并合乎情理地導出論點的方法，在材料作文中用得較多。在運用這種方法時要注意引用材料不能太長，引用的內容要與題旨緊緊相關，而且能夠從中自然而然地引出論點。

　　4解題溯源。如“荀子在《勸學》篇中說：”契而舍之，朽木不折；契而不舍，金石可鏤。‘意思是說，如果刻一陣子就丟開，雖然朽木也不能折斷；如果刻個不停，即使金石，也能雕刻成功。這一十分形象而貼切的比喻，告訴我們，在學習上要取得一定的成績，應抱堅持不懈、精誠專一的態度。“這是一篇以《”契而不舍“小議》為題的議論文的開頭。它先提出題目的來源，并解釋題意，然后提出論點，這種方法往往在有出處的題目上。在解題溯源時，解釋要簡潔，引用要恰當，解題溯源的目的是為了提出論點。

　　三、選好材，進行具體的分析