大學語文每個單元后面都有關于文體知識的內容，議論文單元后有《議論文的閱讀與寫作》內容。這個部分內容的重要性體現為以下三點：

　　1.選擇題的許多考核的內容是文體知識，比如議論文的三要素、什么是歸納法、演繹法、比較法，論據的類型等等。

　　2.我們必須運用文體知識進行議論文單元的段落分析。比如，議論文段落分析常常提問：該段落主要采用了什么論證方法、什么論據類型、什么駁論方法等，我們必須掌握相關的文體知識，才能正確解答。

　　3.幫助我們掌握議論文這種文體的作文寫作。

　　一、文體知識：《議論文的閱讀與寫作》

　　議論文就是議論說理的文章，是以議論為主要表達方式的一種文體，它主要通過擺事實，講道理，運用事實材料、邏輯推理來闡發作者的觀點，表明贊成什么，反對什么。

　　議論文包含論點、論據、論證三個要素。

　　（一）論點

　　（1）什么是論點：論點就是文章所要議論、闡述的觀點，是作者要表達的看法和主張。閱讀議論文，首要的就是尋找、提取和理解文章的論點。

　　（2）論點有幾個：一篇文章的論點，可以是一個，也可以不止一個。如果論點不止一個，那就需要明確中心論點。這幾個論點可以是并列的，也可以是遞進的，但它們都應該服從全文的中心論點。

　　（3）論點的位置：文章的論點可以安排在開頭，也可以安排在文章的中間或結尾。即可以安排在文章的任何位置。但較多情況是在文章的開頭，段落論點也是如此。

　　（4）論點的呈現方式：有的議論文的論點在文章中用明確的語句表達出來，我們只要把它們找出來即可；有的則沒有用明確的語句直接表述出來，需要讀者自己去提取、概括。

　　（5）論點的提出和確立要注意：

　　①正確性。論點的說服力根植于對客觀事物的正確反映，而這又取決于作者的立場、觀點、態度、方法是否正確，如果論點本身不正確，甚至是謊謬的，再怎么論證也不能說服人。因此，論點正確是議論文的最起碼的要求。

　　②鮮明性。贊成什么、反對什么，要非常鮮明，而不能模棱兩可，含混不清。

　　③新穎性。論點應該盡可能新穎、深刻，能超出他人的見解，不是重復他人的老生常談，也不是無關痛癢、流于一般的泛泛而談，應該盡可能獨到、新穎。

　　（二）論據

　　（1）什么是論據：論據就是證明論點的材料、依據。

　　（2）論據的類型：①事實的材料，②理論的材料。

　　①作為論據的事實材料，可以是a. 具體的事例，b.概括的事實，c. 統計數字，d. 親身經歷、感受。

　　②作為論據的理論材料，可以是a.前人的經典著作、至理名言，b. 民間的諺語和俗語，C.科學上的公理、規律等等。

　　（3）使用論據的要求：①確鑿性。我們必須選擇那些確鑿的、典型的事實。引用經過實踐檢驗的理論材料作為論據時，必須注意所引理論本身的精確涵義。②典型性。引用的事例應該具有廣泛的代表性，代表這一類事物的普遍特點和一般性質。③論據與論點的統一。論據是為了證明論點的，因此，兩者應該聯系緊密一致。

　　（三）論證

　　（1）什么是論證：論證就是用論據來證明論點的過程。議論文的論點是要解決“要證明什么”，論據是要解決“用什么來證明”，而論證是解決“如何進行論證”的問題。論證的自的在于揭示出論點和論據之間的內在邏輯關系。

　　（2）論證的類型：議論文的論證一般分為立論和駁論兩大類型。

　　①立論是以充足的論據正面證明作者自己論點正確的論證方式；②駁論是以有力的論據反駁別人錯誤論點的論證方式。立論和駁論都是一種證明，無非一個是從正面證明其正確，而另一個是從反面證明其錯誤。它們可以使用基本相同的論證方法。

　　（3）基本的論證方法：包括三大類五種：歸納法、例證法、演繹法、類比法、對比法。

　　① 歸納法。歸納論證是一種由個別到一般的論證方法。它通過許多個別的事例或分論點，然后歸納出它們所共有的特性，從而得出一個一般性的結論。歸納法可以先舉事例再歸納結論，也可以先提出結論再舉例加以證明。前者即我們通常所說之歸納法，后者我們稱為例證法。例證法就是一種用個別、典型的具體事例實證明論點的論證方法。

　　②演繹法。演繹論證是一種由一般到個別的論證方法。它由一般原理出發推導出關于個別