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2023年4月浙江自考新聞評論寫作復習提綱三

時間:2022-12-01 11:42:00 作者:儲老師

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  第七章 新聞評論工作者的修養

  一、新聞評論工作者具備哪些修養(素質或要求)

  1、加強思想政治修養

  ①提高政治覺悟。評論工作者是思想政治工作者;正確的世界觀、人生觀、價值觀;堅定正確的政治方向和正確的輿論導向。

  ②加強職業道德修養。遠大的理想和高尚的道德情操;既志存高遠、又腳踏實地的敬業精神;全心全意為人民服務的思想。

  2、提高理論水平

  ①掌握基本理論。馬克思主義的立場、觀點;從實際出發、實事求是的科學態度;理論聯系實際、辯證地分析問題的能力。

  ②加強觀念。新聞評論工作的政策性;加強政策觀念,提高政策水平,嚴格按黨和政府的政策辦事;加強法律觀念和紀律觀念。

  3、打好知識和業務根底

  ①重視知識積累。既懂政治,又學識淵博;廣泛的興趣、豐富的知識;目光四射,廣為涉獵,勤于積累。

  ②提高業務水平。掌握調查研究和分析問題的能力;提高新聞業務水平和文字修養。

  4、培養深入樸素的作風

  ①深入調查研究。通過調查研究掌握情況,發現問題,了解群眾的呼聲和要求;帶著問題進行調查;調查研究和群眾觀點。

  ②作風艱苦樸素。艱苦樸素、清正廉潔的作風;不怕困難的刻苦精神;嚴謹細致,力戒獵奇、追風傾向。

  二、評論工作為什么要重視知識積累

  1、新聞評論的寫作,也是各方面知識的綜合運用。新聞評論的對象很廣泛,涉及許多不同領域,這就要求評論工作者具有廣泛的興趣和豐富的知識。

  2、現代科學的發展十分迅速,出現了不少新的學科,新的知識也不斷增加,這些都是我們應該學習和涉獵的范圍。對新鮮知識的掌握和吸收,可以幫助我們突破某些舊的思想方法的束縛,發揮創造性。

  第八章 社論、評論員文章

  一、什么是社論

  社論(在廣播、電視媒體中稱為“本臺評論”)是代表報刊、通訊社、廣播電臺、電視臺等媒體編輯部發言的權威性言論。它是表明新聞媒體的政治面目的旗幟。

  社論的論題是針對當前重大事件、重大典型和重大問題發言表態的。黨的報刊社論,不僅代表編輯部發言,而且直接表達同級黨委和政府的思想觀點和政治立場,具有鮮明的政策性、導向性和指導性,是其他評論文體所不能替代的。

  二、黨報社論何以具有權威性

  黨報社論的權威性源于:

  1、它是黨和人民的重要喉舌。

  2、社論內容的特殊重要性。

  3、黨的領導干部具有親自寫作并審閱黨報社論的傳統。

  4、在傳播渠道方面的獨特優勢。

  三、社論、評論員文章的類型

  按論述方式和方法分類,社論、評論員文章大體可分為五種類型:闡述型、啟迪型、評介型、論辯型、禮儀和紀念型。

  四、為何精心寫作是一項重要任務

  1、社論,尤其是黨報社論,是黨的喉舌,具有權威性。

  2、只有精心寫作才能發揮社論重要的和正確的導向功能。

  3、集體研究。

  4、從草稿到定稿,執筆者要精心構思、認真寫作和修改。

  5、黨委書記要參與或主持整個寫作工程,直到最后審閱定稿。

  6、實踐表明,若干寫得較為成功具有一定權威性或文獻價值的重要社論,正是通過這樣的嚴格途徑而面世的。

  五、如何增強社論、評論員文章的可讀性

  1、正確地運用人民群眾的活生生的語言來寫作。

  2、適當地引用富有哲理的諺語、格言、成語等淺顯易懂、生動形象的言語、詞匯。

  3、適當地穿插運用散文的筆法,力求把抽象的道理或事物矛盾講述得淺顯明了、文情并茂、事理融合、平易近人。

  六、分析《人民日報》評論員文章的寫作特點

  第九章 短評(要求會寫作短評,依托新聞報道配寫)

  一、什么是短評

  1、短評是一種簡短而靈便的評論形式,在發表時有署名與不署名兩種。

  2、署名短評以個人身份發言,形式自由,手法多樣,隨著專欄評論的發展,近年來逐漸納入各種評論專欄之中,單獨發表的已不常見。

  3、不署名短評代表媒介編輯部發言,它根據黨和政府的方針政策,就現實生活或實際工作中某一方面的問題發表議論和看法。

  二、短評的特點

  短評的特點主要包括四個方面:

  1、短小精悍。篇幅短小,內容集中,結構簡單,文字精煉。

  2、新鮮獨到。選題新鮮,見解獨到,角度多樣,講求時效。

  3、生動靈活。說理生動,文字活潑,形式多樣,運用便捷。

  4、重在分析。就實務虛,緣事議理;依托個別,指導一般。

  三、短評寫作的基本要求

  好的短評,應力求做到“言近而旨遠,詞約而意深”,這就要求短評在寫作時注意以下三個基本要求:

  1、論題具體,一事一議。抓住新聞報道中最值得議論之處,評其一點,分析精當。

  2、長話短說,議在實處。精心開頭,簡化結構,緊扣報道,理從事出。

  3、源于報道,高于報道。由點及面,提煉升華,補充深化,借題發揮。

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