一、考試內容及重點

本課程的考試內容與考核目標以課程考試大綱為標準，教材共分12章，第1至第4章為總論部分，第5至第9章為公文寫作部分，第10到第12章為公文處理部分?？傉摬糠謱摹⒐膶懽?、公文體式與行文規范作了系統闡述，是全書的總綱；公文寫作部分對機關法定公文和機關其他常用公文文種的寫作特點、要求并結合相關例文進行了詳細講解；公文處理部分則對機關的公文處理的原則、方法、辦理程序以及整理（立卷）歸檔等作了深入闡述，理論性、操作性強。各章節之間既有聯系又有區別，考生應在全面系統學習各章的基礎上注意掌握重點章節。次重點章節和一般章節的內容，注意各章節之間的邏輯關系，循序漸進地學習。

課程的重點章節為：

第一章，第一節"公文概述"，第二節"公文的特點與作用"，第三節"公文的分類與文種"

第二章，第二節"公文寫作的特點與要求"

第三章，第一節"公文的體式"，第二節"公文的構成要素與文面格式"

第四章，第二節"公文的行文方向與方式"，第三節"公文的行文規則"

第五章，第四節"指示、意見"

第六章，第五節"公告、通告、公報"，第六節"通知"，第七節"通報"

第七章，第八節"報告"，第九節"請示"，第十節"批復"，第十一節"函"，第十二節"會議紀要"

第八章，第四節"調查報告"

第九章，第七節"簡報類文書"

第十章，第三節"公文處理工作的原則與要求"

第十一章，第二節"收文辦理程序"，第三節"發文辦理程序"

第十二章，第一節"歸檔文件整理工作概述"，第三節"歸檔文件整理的原則與要求"，第四節"歸檔文件整理方法與歸檔"

課程的次重點章節為：

第二章，第一節"公文寫作概述"，第三節"公文寫作的步驟與方法"

第三章，第三節"公文的排版形式與裝訂要求"

第四章，第一節"公文的行文關系"

第五章，第一節"命令（令）"，第二節"議案"，第三節"決定、決議"

第七章，第十三節"條例、規定"

第八章，第一節"規章類文書"，第二節"計劃類文書"，第三節"總結

第九章，第五節"講話類文書"，第六節"記錄類文書"，第八節"建議類文書"

第十章，第一節"公文處理工作概述"

第十二章，第二節"歸檔文件整理（立卷）工作的組織"

課程的一般章節為：

第二章，第四節"公文寫作人員的修養"

第三章"公文的體式與稿本"的第四節"公文的稿本"

第十章，第二節"公文處理工作的任務與組織"

第十一章"公文辦理程序"的第一節"公文辦理程序概述"

二、考試命題的原則

（一）命題標準

"公文寫作與處理"課程是秘書專業（?？疲╅_設的一門專業必考課程。命題標準參照全日制普通高校同專業、同層次、同課程的?？平Y業水平，并體現自學考試以培養應用型人才為主要目標的特點。在題量上保證中等水平的考生能夠在規定的考核時間內完成全部試題的回答，并有適當的時間對答案進行檢查。

（二）考試依據和范圍

以全國高等教育自學考試指導委員會2003年11月頒布的《公文寫作與處理課程自學考試大綱》（以下簡稱大綱）為依據，以《公文寫作與處理（2004年版）》（饒士奇主編，遼寧教育出版社2004年9月出版）教材為命題范圍。試題的參考答案按所指定教材中的有關提法來編制。

（三）知識與能力的關系

本課程的應用性很強，學習與掌握公文寫作與處理的基本理論與基本知識在于指導機關公文寫作與處理的實踐。試題中既體現對考生基本知識、基本理論的測試，又強調理論聯系實際，考核考生將所學知識轉化為較強的動手能力，即運用所學知識較好地完成機關的公文寫作、公文處理與整理（立卷）歸檔等實際工作能力。

（四）重點與覆蓋面的關系

試卷覆蓋到章，重點章節的權重比例大一些，次重點章節的權重比例小一些。單章考核分數一般不超過25%。

三、考試形式與試卷結構

（一）考試形式

"公文寫作與處理"課程考試形式為閉卷筆試方式，考試時間為150分鐘。評分采用百分制，60分為及格線。

（二）試卷內容結構

各章節的內容均按大綱的要求進行考核。其重點章節的考核內容占分比例不低于60%，次重點章節的內容占30%左右，一般章節的內容約占10%。

（三）試卷能力結構

能力考核分為"識記"、"理解"、"簡單應用"和"綜合應用"四個層次，考核不同能力層次的試題在試卷中的分數比例為："識記"占20%左右、"理解"占25%左右；"簡單應用"占30%左右、"綜合應用"占25%左右。

（四）試卷的難度結構

試題難度分為"容易"、"中等偏易"、"中等偏難"和"難"四個層次，不同難度的試題在試卷中的分數比例為："容易"占20％左右，"中等偏易"占30％左右，"中等偏難"占30％左右，"難"占20％左右。

（五）試卷的題型結構

本課程的試卷題型包含："單項選擇題"、"多項選擇題"、"判斷說明題"、"簡答題"、"論述題"和"綜合應用題"等六種題型。