第五章 中國兒童文學歷史發(fā)展概述

一、古代兒童文學遺產(chǎn)的范圍：

民間文學：神話、傳說、寓言、兒歌

古典文學：

啟蒙讀物、

二、怎樣看待我國現(xiàn)代之前的兒童文學?應從哪幾方面去發(fā)掘我國史前兒童文學的遺產(chǎn)?

對中國來說，兒童這個概念是在現(xiàn)代文學史上才出現(xiàn)的，所以我們把現(xiàn)代以前的兒童文學叫做史前兒童文學。

在現(xiàn)代之前，我們克不曾把兒童當作文學的獨立 的獨立的讀者對象，但這并不表明我們就缺乏這方面的文學遺產(chǎn);縱然我國古代的文學形式也許不合乎兒童接受的需要，卻又不能否認在浩瀚史籍中兒童文學生命的實存。事實上，在中國古代民間文學、古代文學典籍及古代傳統(tǒng)啟蒙讀物中，就有大量的作品具有了某些適于兒童聽講的成分，具有了兒童文學性質，滋養(yǎng)著，兒童們的精神生活，對現(xiàn)代 意義上的兒童文學也起了一定的奠基與催發(fā)作用。

三、中國現(xiàn)代兒童文學發(fā)展的條件有哪些?

首要條件是中國悠久優(yōu)秀的文學傳統(tǒng)的滋養(yǎng)

五四新文化運動的影響與失去更是一個重要條件。

中國現(xiàn)代兒童文學迅速發(fā)展成熟的再一個條件是對世界進步兒童文學的積極借鑒和吸收。

四、簡述中國現(xiàn)代兒童文學發(fā)展的軌跡及其特點?

軌跡：五四時期，“左聯(lián)“時期 ，抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期

特點：1.起步較遲，但起點甚高，發(fā)展很快

2.眾多文學大師的參與，使得中國現(xiàn)代兒童文學一開始便有無與倫比的威勢

3.烙有苦難和戰(zhàn)爭的深刻的社會記印

五、中國當代兒童文學的曲折歷程給了我們怎樣的經(jīng)驗和教訓 ?

兒童文學的繁榮發(fā)展，需要擺正兒童文學與政治、教育與經(jīng)濟的關系。

兒童文學的繁榮發(fā)展，需要有創(chuàng)新意識和精品意識

需要有一支健全的專業(yè)化隊伍

需要有一個良好的社會環(huán)境