以下自考模擬題均由浙江自考網整理并發布，考生想要了解更多關于浙江自考報名、考試、成績查詢、畢業、歷年真題、常見問答等相關信息請關注浙江自考網，獲取浙江自考更多信息。

　　一、名詞解釋(每小題2分，共20分。)

　　農業生態學：農業生態學是應用生態學原理，系統分析的方法，把農業生產作為一個整體，即農業生態系統，研究其結構、機能、生產力及其調控和管理的學科

　　生態因子：對生物的生長發育起影響作用的環境因子。

　　農業生態系統：農業生態系統是在人類積極參與下，利用農業生物和環境之間以及生物種群之間的相互關系，通過合理的生態結構和高效的系統機能，進行能量轉化和物質循環，并按照人類理想要求進行物質生產的有機綜合體。

　　食物連：在生態系統中，源于綠色植物的食物能，通過一系列取食與被取食的轉化關系，使各個生物有機體緊密聯系起來的營養序列稱為食物鏈。

　　農業生態工程：農業生態工程就是有效地運用生態系統中生物物種充分利用空間和資源的生物種群共生原理，多種成份相互協調和促進的功能原理，以及物質的能量多層次、多途徑利用和轉化的原理，而建立的能合理利用自然資源、保持生態穩定和持續高效功能的農業生態系統。

　　逆行演替：逆行演替就是指原來的群落在外界因素，如采伐、火燒、開墾、放牧、病蟲害及其它自然災害等的作用下，群落由比較復雜、相對穩定的階段向著簡單和穩定性差的階段退化。逆行演替是群落次生演替的一種特殊形式，其發展的程度取決于外界作用力的強弱及持續時間，當作用力強或持續時間長時，原有群落可能一直要退化到次生裸地。

　　生活型：生活型是指不同種的生物，由于長期生活在相同的自然生態條件和人為培育條件下，發生趨同適應，并經自然和人工選擇而形成具有類似形態、生理和生態特性的物種類群。

　　農業生態系統結構：農業生態系統結構，指農業生態系統的構成要素(栽培的植物、飼養的動物、微生物等)以及這些要素在時間上、空間上配置和能量、物質在各要素間的轉移、循環途徑。

　　生態位：是指物種在生物群落中的地位和作用。

　　三、簡答題(每小題5，共50分)

　　1 農業生態系統與自然生態系統的區別?

　　答：1. 農業生態系統除了主要依靠太陽輻射能以外，還需要人類提供輔助能源(如機械、化肥、農藥、排灌、收獲、運輸、貯藏、加工等)。

　　2. 農業生態系統的主要目的是獲得更多的農產品以滿足人類的需要。

　　3. 農業生態系統的組成因素較簡單，穩定性較差。

　　4. 農業生態系統屬于開放性系統，人類要從農業生態系統中獲取食物、纖維、畜產品、果蔬產品，而且往往有一部分遠銷他地，從而將這些農畜產品中所含能量和物質脫離該系統。

　　5. 農業生態系統的凈生產力較高。這是因為農業生態系統的優生種主要是糧食作物、經濟作物、牧草、果木、家畜、家禽等，它們是經過人類長期有目的選擇，具有優良豐產性狀的物種類群，人類總是采取各種農業技術措施，保持其優良種性及高的生產力。

　　6. 農業生態系統常采用人工調控和自然調控相結合的“雙向調控”措施，多屬外部調控。

　　2 農業生態系統能量流動的途徑有哪些?

　　答：1. 農業生態系統的能量投入 投入農業生態系統的能量主要有太陽能和輔助能

　　2.農業生態系統的能量產出 (1)目標性產出和非目標性產出.農業生態系、機械、烯油統的目標性產出指人類組織某項農業活動所希望獲得的產品輸出;(2)食物能產出和非食物能產出。在農業生態系統輸出的總能量中。按照人類的要求分為食物能和非食物能兩類。

　　3 簡述種間關系在生產中應用?

　　答：(一)農林作物的配置、組合搭配及人工混交林的建立

　　農作物之間的間作、混作和套種，以及農作物與林果的間作和人工混交林的建立，都是利用種群間的正相互作用的互容的特點，合理搭配林木及作物種群，達到充分利用光，熱、不、肥(營養)及生長季節等資源條件，提高光合效率，獲得較高的生產力。

　　(二)蜜蜂與蟲媒授粉作物的互利關系 (三)生物防治病蟲害及雜草 生物防治病蟲害;生物防除雜草。

　　4 簡述水生演替系列。

　　答：(1)自由漂浮植物階段t最初水體很深，因光用和空氣的缺乏沒有體形較大的綠色植物，只有一些漂浮生長的浮游植物。

　　(2)沉水植物階段：由于浮游生物殘體稻秧馭和湖岸陸地上沖刷所帶來的礦物質顆粒。天長日久逐漸使湖底抬高，這時首先出現的是輪藻屬植物，它是湖底深地上的先鋒植物群落。之后其它藻類流水植物相繼出現并生長。

　　(3)浮葉根生植物階段：隨著湖底變淺，浮葉根生植物出現，如睦蓮科的蓮等，這類植物的葉密集于水面或水面以上，使水下光照條件變得不利于沉忒植物的生長，使之下沉到深水部位生長。浮葉根生植物體形較大，聚積的有機物使湖底抬高過程加快。

　　(4)直立水生植物階段：由于水層的繼續變淺，直立永生植物出現，主要有蘆葦、香蒲、澤瀉等，它們的根莖發達糾纏紋結，使湖底很快被填平，開始露出水面與大氣接觸，具有了陸生環境的特點。

　　(5)濕生草本植物階段;抬升出水面的土壤富含有機質，土壤水分近于飽和，于是一些莎草科與禾本科的濕生植物開始生長并形成群落。在干旱地帶，由于蒸發強烈，土壤很快變干燥，水位下降，醫生草類逐漸被旱生草類所取代。

　　(6)木本植物階段：在濕潤地帶，群落的演替繼續進行，在濕生草本群落中首先出現混生準本，而后形成森林。在干旱地帶也可能形成森林。

　　 5 簡述農業生態工程遵循的生態學原理?

　　 答：(一)物質循環及再生原理

　　 (二)能量流動與轉化的食物鏈原理

　　 (三)生態位原理

　　(四)生物種群相互作用原理

　　(六)邊緣效應原理

　　(七)生物與環境協同進化原理

　　 (八)群落結構及演替原理

　　6 何為人工調控?農業生態系統經營者的直接調控包括那些方面?

　　農業生態系統人為調控目的在于改善系統功能，提高系統效率。為此，必須對農業生態系統內生物種類、數量、比例及時空組合等進行調控，對環境條件進行改造，對政策、資金、技術等進行配套和協調。所以，農業生態系統調控的本質就是對系統組成和結構的調控。

　　一、個體水平的調控

　　二、群體水平的調控

　　三、農業生態系統內部物質循環特點的調控

　　四、系統輸出的調控

　　五、生物環境的調控

　　六、區域系統水平的調控。

　　7 提高農業生態系統生產力的主要途徑包括哪些方面?

　　(1)發展多種類型的次級生產，充分利用初級產品。①發展草食動物。②充分利用水面、發展水面養殖。③充分利用腐生食物鏈，進一步提高初級產品的轉化效率，生產多種次級產品。

　　(2)加強飼養管理，科學喂養。加強飼料管理，科學喂養，是提高次級生產力的最基本和最重的途徑。主要方法有：①協調飼養量與飼料量的關系，提高飼料轉化效率及產品質量。②選擇最佳配合飼料，科學喂養。

　　(3)混合飼養，多級利用。畜禽的混合飼養，多級利用，可使飼料中的能量和營養物質得到充分、有效的利用，提高轉化效率，獲得更多的第二性產品。

　　 8 農業生態系N、P循環的特點。

　　氮素的輸入包括(1)生物固氮;(2)氣象固氮;(3)工業固氮;氮素的損失(1)淋溶損失;(2)有機物燃燒損失;(3)土壤通氣不良在“NO3-→NO3-→N2-”的反硝化作用下損失，進入大氣等幾個方面，只要答對其中兩個方面即可的分。

　　磷循環的特點：磷是典型的沉積型循環。以地殼為其主要貯存庫。生物圈中的磷主要來自磷酸鹽巖石及有機殘體而形成的有機磷酸鹽。磷必須形成可溶性磷酸鹽才能被植物吸收進入循環。磷由于降水而從巖石圈溶解到水圈，形成可溶性磷酸鹽。被植物吸收形成含磷的有機物，如再經過一系列消費者的利用，最后仍將含磷的有機物歸還土壤，經微生物分解，又轉變為可溶性磷酸鹽，供植物利用，完成磷的一次循環。

　　 9 簡述同等重要與不可替代規律在農業生產中的應用。

　　作用于生物體的生態因子，都具有各自的特殊作用和功能，每個生態因子對植物的影響都是同等重要和缺一不可的，缺少任一項都會引起植物生長發育失調。例如溫熱條件為生物提供了生長發育的熱量環境，而水則提供了生物生化反應的媒介和組成成分。上述兩個生態因子的功能雖不相同，但卻是同等重要的。

　　10 簡述限制因子原理。

　　最小因子定律也稱李比希(Liebig)定律，它是1840年德國著名化學家李比希研究發現并提出的。他發現作物產量常受到土壤中含量少，但作物又大量需要的營養元素的限制，他認為，生物的生長發衣需要各種基本物質，在“穩定狀態”下，當某種基本物質的可被利用量接近所需臨界量時，這種物質將成為一個限制因素。在此基礎上，英國的布萊克曼(Blanckman 1905)將它發展為“最小因子限制律”。該定律說明，基本生態因素之間存在相互聯系、相互制約的關系，如某一因素的數量特別不足，就會限制其它因素的作用，進而影響作物的產量。

　　四、論述題(共10)

　　試述群落演替理論在西部生態環境恢復與重建中的指導作用。 (1)能夠正確的闡述群落演替原理。

　　(2)能夠結合西部生態環境的實際情況進行論述。