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1:    [判斷題] 

計算機在創新人才培養中的作用，主要體現在觀察能力的培養、求異思維能力的培養、聯想能力的培養、發現探索能力的培養和個性化知識結構的形成等方面。 

A :  正確   

B :  錯誤  

2:    [判斷題] 

無結構型問卷又稱為開放式問卷，它的特點是問題的設置和安排上沒有嚴格的結構形式，受試者可以根據本人的意愿做自由的回答。

A :  正確    

B :  錯誤   

3:    [判斷題] 

就某一主題或專業將諸多搜索引擎中找到的有關這一主題或專業的網頁再做一次鏈接索引，重新分類，做成指南導航和專題目錄，或者匯集摘要有關文獻，加上評述，描述學術動態等。這就是二次文獻。

A :  正確    

B :  錯誤    

4:    [判斷題] 

內容分析實際上是以預先設計的類目表格為依據，以系統、客觀和量化的方式，對信息內容加以歸納統計，并根據類別項目的統計數字作出敘述性的說明。

A :  正確    

B :  錯誤    

5:    [判斷題] 

信息素養是天生的，與后天無關。

A :  正確    

B :  錯誤 

6:    [判斷題] 

教學設計理論 原是美國加涅等人提出來的，我國只要照抄照搬即可。

A :  正確    

B :  錯誤    

7:    [判斷題] 

想不想用反映了信息意識與情感的強度。

A :  正確    

B :  錯誤    

8:    [判斷題] 

建構主義學習理論認為，兒童的認知結構就是通過同化與順應過程逐步建構起來，并在“平衡——不平衡——新的平衡”的無限循環中得到不斷的豐富、提高和發展。

A :  正確    

B :  錯誤  

9:    [判斷題] 

作為利用信息技術的科技工作者的道德修養的第一個要求是，他們必須具有高度的社會責任感。

A :  正確    

B :  錯誤    

 

10:    [判斷題] 

從小培養學生掌握和應用現代教育技術，是信息社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分

A :  正確    

B :  錯誤    

11:    [判斷題] 

計算機輔助教學研究的主要目標是要探索新型的學科教學模式和方法。

A :  正確    

B :  錯誤    

12:    [判斷題] 

信息素養僅僅就是信息能力，是一種綜合性的、社會共同的評價。

A :  正確    

B :  錯誤    

13:    [判斷題] 

任何教學研究活動都離不開理論的指導，但基于計算機的學科新型教學模式的研究例外。

A :  正確    

B :  錯誤    

14:    [判斷題] 

有些人在沒有信息技術也能夠進行日常生活與工作，因此對學生進行信息素養的培養是可有可無的。

A :  正確    

B :  錯誤    

15:    [判斷題] 

傳授知識與發展智力，教學只能選擇其一。

A :  正確    

B :  錯誤   

16:    [判斷題] 

創新能力與智力有著密切的聯系，其實完全可以等同。

A :  正確    

B :  錯誤    

17:    [單項選擇題] 

檢索條件：（計算機 OR 網絡）AND （游戲 OR 教學），這一條件表示

A :  資料必須包括關鍵詞“計算機”或“網絡”，同時必須含有關鍵詞“游戲”或“教學”     

B :  資料必須包括關鍵詞“計算機”和“網絡”，同時必須含有關鍵詞“游戲”和“教學”     

C :  資料包括關鍵詞“計算機”和“網絡”或者“游戲”和“教學”即可    

D :  資料只要有“計算機”、“網絡”、“游戲”、“教學”其中之一即可    

18:    [單項選擇題] 

教學設計是利用各種模型化方法與決策技術等可操作的方法來選擇最佳的教學策略。這是

A :  目標控制原理    

B :  優選決策原理    

C :  要素分析原理    

D :  反饋評價原理    

19:    [單項選擇題] 

   “在C條件下，如果有A，則有B。”這是一種

A :  條件式表述    

B :  存在式表述   

C :  差異式表述    

D :  函數式表述  

20:    [單項選擇題] 

由教師根據學生所關心的社會、生活或學習中的熱點問題，要求學生自己確立論點。教師提供與主題相關資源目錄和網址，指導學生閱讀資源和相關網頁。學生根據論點搜集支持論點的相關資料（論據），最終完成具有鮮明個性特點的展示論文。這是

A :  主題探索型學習模式   

B :  探究教學模式   

C :  基于校園網絡環境的合作學習模式   

D :  基于學科網站的自主學習模式  

21:    [單項選擇題] 

建構主義的認識論的代表人物是

A :  康德    

B :  赫爾巴特    

C :  馬卡連柯    

D :  皮亞杰    

22:    [單項選擇題] 

指選擇研究課題必須考慮社會實踐的需要和科學自身發展的需要。這就是課題選擇的

A :  可能性原則    

B :  科學性原則    

C :  創造性原則    

D :  需要性原則    

23:    [單項選擇題] 

提出學習是個人潛能的充分發展，是人格的發展，是自我的發展這種人本主義學習理論的是

A :  皮亞杰    

B :  布魯納    

C :  羅杰斯    

D :  蘇霍姆林斯基    

24:    [單項選擇題] 

一個人或一個集體產生新的思想觀念、新的事物的能力，這就是

A :  協作能力    

B :  創新能力    

C :  凝聚力    

D :  向心力    

25:    [單項選擇題] 

啟動信息系統進行工作，在任務完成以后關閉信息系統，選擇所要的軟件并且運行它，正確地進行人機會話等等。這些都屬于

A :  信息系統的基本操作能力   

B :  信息系統的各種軟件的使用能力    

C :  信息資源的利用能力    

D :  信息資源的開發能力    

26:    [單項選擇題] 

 

 

在解決問題的過程中，只要照搬或沿用別人的方法，就可以解決問題。這是一種

A :  再造性思維活動    

B :  創造性思維活動   

C :  個體思維活動    

D :  群體思維活動    

27:    [單項選擇題] 

當前信息意識與情感的主要矛盾是

A :  想不想用    

B :  敢不敢用    

C :  會不會用   

D :  能不能用    

28:    [單項選擇題] 

創造性思維過程中，思維進程不是連續的，而是間斷的，這種突變的表現就是我們通常所說的直覺和靈感的頓悟，這就是

A :  思維表達的新穎性    

B :  思維結構的靈活性    

C :  思維運行的綜合性    

D :  思維進程的突發性    

29:    [單項選擇題] 

可以通過教育來培育的，在信息化社會中獲得信息、利用信息、開發信息方面的修養與能力。這就是

A :  信息搜索   

B :  信息利用    

C :  信息素養    

D :  信息開發   

30:    [單項選擇題] 

對于明顯的傳播內容，作客觀而有系統的量化并加以描述的一種研究方法。這是

A :  定量分析   

B :  定性分析    

C :  內容分析法    

D :  結構分析法    

31:    [單項選擇題] 

依據明確的目標，按照一定的標準，采用科學的方法，測量對象的功能，品質，屬性，并對評價對象作出價值性的判斷。這就是

A :  考核    

B :  考試    

C :  考證    

D :  評價    

32:    [單項選擇題] 

問卷調查中面對用戶的最直接的工具是

A :  問卷    

B :  調查者   

C :  計算機    

D :  網絡    

33:    [單項選擇題] 

研究者通過計算機網絡傳送問卷，對于內容簡潔的問卷調查，研究者一般是

A :  通過傳統郵寄方式郵寄給調查對象    

B :  將問卷以電子郵件的形式發送給被調查者    

C :  將問卷以網頁的形式呈現在網站中   

D :  邀請調查對象面談   

34:    [多項選擇題] 

有關資料檢索，下面說法正確的有

A :  檢索中，給出條“小學 OR 學科整合”，表示必須同時包含有“小學”和“學科整合”的資料才是符合搜索意圖的信息   

B :  在查詢中，給出條件“課程改革AND NOT 中學”，這表示查找包含有“課程改革”，但沒有出現“中學”的所有資料   

C :  在關鍵詞前面用“+”號，并且“+”與關鍵詞之間沒有空格，這表示要求該關鍵詞一定要出現在結果中    

D :  在關鍵詞前面用“ ”號，表示該關鍵詞必須出現在結果當中    

35:    [多項選擇題] 

在搜索過程中，要提高效率，正確的做法包括

A :  查詢中應當盡可能使用那些只在所需要的內容中存在的較特殊的短句或單詞    

B :  輸入感興趣的、盡可能多而且精確的詞或詞組    

C :  要了解搜索工具的工作特點和方法，然后確定自己查詢的方式    

D :  只輸入一個關鍵詞來進行查詢    

36:    [多項選擇題] 

下列哪些屬于二次文獻

A :  在網絡上公開的原始資料    

B :  主題目錄    

C :  網絡搜索引擎    

D :  網絡上著作論文的全文    

37:    [多項選擇題] 

按照創造性思維目標的明確與否，可以將創造性思維劃分為

A :  再造性思維    

B :  隨意創造性思維    

C :  非隨意創造性思維    

D :  原造性思維    

38:    [多項選擇題] 

就學校而言，信息素養的兩條主要培養途徑是

A :  加強家庭信息教育    

B :  信息技術課程的開設    

C :  計算機（信息技術）與學科課程的整合    

D :  依賴社會的網絡資源   

39:    [多項選擇題] 

下列哪些屬于信息能力的范疇

A :  信息系統的各種軟件的使用能力   

B :  信息倫理道德修養    

C :  了解信息技術發展的歷史及發展趨勢    D :  信息資源的利用能力    

40:    [多項選擇題] 

計算機作為認知工具的類型應該包括

A :  情境創設工具    

B :  探究工具    

C :  交流工具    

D :  文字處理工具   

 

41:    [多項選擇題] 

問卷調查實施中利用計算機網絡可以完成的工作包括

A :  問卷的排版    

B :  研究者通過網絡傳送問卷    

C :  調查者通過網絡填答    

D :  研究者通過網絡及時回收填答信息    

42:    [多項選擇題] 

在利用計算機進行問卷設計時，計算機可以發揮的作用包括

A :  文字錄入及編輯    

B :  問卷的排版    

C :  問題的構思設計    

D :  生成模板    

43:    [多項選擇題] 

在反應信息分析中，需要收集、處理的信息包括兩大類，即

A :  得分信息    

B :  反應時間信息    

C :  失分信息    

D :  反應速度信息    

44:    [多項選擇題] 

問卷調查的實施主要包括哪三個步驟？

A :  問卷設計    

B :  問卷分發    

C :  問卷填答    

D :  問卷回收    

45:    [多項選擇題] 

學習反應學習信息分析特點包括

A :  集團傾向性的動態描述    

B :  模型化的直觀結果    

C :  應答分析的實時性    

D :  個體傾向性的動態描述   

46:    [多項選擇題] 

從Internet上獲取信息的方法包括

A :  Email    

B :  FTP    

C :  WWW    

D :  Telnet   

47:    [多項選擇題] 

計算機網絡教育研究資源的特點包括

A :  資料檢索的煩瑣性    

B :  文獻檢索獲取的便捷性    

C :  研究視野的開闊性    

D :  獲取與創造的交互性    

48:    [多項選擇題] 

評價研究的三個要素是

A :  評價對象   

B :  評價時間    

C :  評價指標體系   

D :  評判者   

49:    [多項選擇題] 

使用計算機檢索中，使用逗號、括號、引號，下面說法正確的是

A :  逗號的作用和OR的作用相似    

B :  引號的作用是為了告訴搜索引擎將幾個關鍵詞作為一個完整的組合字符串進行搜索    

C :  使用括號表示括號內的部份居于次要地位    

D :  逗號的作用和AND的作用相似  

50:    [多項選擇題] 

資源數據庫具有完整的信息，依次經過查詢后，不需要繼續搜尋資料。其分類可以包括

A :  圖書目錄數據庫    

B :  數值數據庫    

C :  全文本數據庫    

D :  多媒體數據庫