論幼稚園課程

(一)、幼稚園課程的內(nèi)涵

幼稚園課程的內(nèi)涵：幼稚生在幼稚園一切之活動(dòng)也。包括一切教材，科目，幼稚生之活動(dòng)。

(二)、編制幼稚園課程的辦法

陳鶴琴、張宗麟在南京鼓樓幼稚園實(shí)驗(yàn)總結(jié)出”中心制“編制課程的方法，既照顧了兒童個(gè)性發(fā)展的需要又可使兒童不流于自由散漫而失掉教育的作用。

(三)、幼稚園應(yīng)設(shè)置的課程

陳鶴琴與張宗麟提出的幼稚園課程有：談話、音樂、故事和兒歌、游戲、社會(huì)和自然、工作(手工、圖畫等)、靜息、進(jìn)點(diǎn)心、讀法、數(shù)法。幼稚園的各種活動(dòng)里都應(yīng)該含有”社會(huì)“的意味。社會(huì)化的課程。

(四)、培養(yǎng)幼稚生的習(xí)慣和技能

張宗麟認(rèn)為，幼稚園課程應(yīng)包括孩子在幼兒園的一切活動(dòng)，除各科目外，還應(yīng)包括隨時(shí)隨處都要進(jìn)行良好習(xí)慣與技能的教育。他列出七項(xiàng)內(nèi)容，包括衛(wèi)生習(xí)慣、個(gè)人的和社會(huì)的做人的習(xí)慣、生活的技能、游戲運(yùn)動(dòng)的技能、表達(dá)思想的技能，以及日用的常識(shí)等。