揭示幼兒教育的弊端
(一)、全盤西化的傾向
近代中國的幼稚教育制度，是從東、西洋引進的，正如張宗麟所言：”幼稚教育之來華，尤為近十數年間事，故一切設備教法抄襲西洋成法，亦勢所難免。“
(二)、幼稚教育為富人所服務
張宗麟指出，當時的幼稚園只是富貴家孩子的樂園，幼稚園的教師不過是這些有錢人家孩子的”干媽媽“。他認為這是一個幼兒教育的錯誤的方向，是終要”漸歸消滅“的。他認為中國的幼稚園教育服務的對象，應”轉移方向“，為工人、農民、城市貧民服務，”從都會轉到鄉村與工廠區“。
(三)、束縛兒童條條繩索
四條繩索是：第一條繩子是小孩子口上的十字封條;
第二條繩子是腳鐐和手銬;
第三條繩子是成人們欽定的法規;
第四條繩子是砍伐幼苗的快刀，孩子用的用品、飲食不符合衛生，孩子幼小的嫩芽，天天在受殘;
張宗麟提出培養兒童的生活力：
第一，要教養孩子有抵抗的能力
第二，要教養孩子會動手做事
第三，要教養孩子學會發展自己天才的能力
第四，要教養孩子善于不停留的進步
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