昆體良的學前教育思想

昆體良是古羅馬著名的雄辯家和教育家。昆體良的學前教育思想主要包含在他的《雄辯術原理》一書中。

昆體良十分重視幼兒的游戲活動。

昆體良對父母及年長之輩身教重于言教問題上存在的不良現象提出警告，尤其警告那些富有之家和無知家長切莫把”謾罵被當作言論自由，草率魯莽被當作勇敢，揮霍被看作富裕。“

昆體良還竭力反對兒童教育中的體罰現象。體罰之后造成的后果：

第一，體罰事實上無疑是一種凌辱，讓孩子喪失自尊。

第二，盛行體罰習以為常的話，勢必造成其他的教育就難以起到作用。

第三，如果幼兒時期經常受到體罰，長大后往往更難以駕馭。

第四，體罰只能造就奴隸的性格，而不能培養雄辯之才。

第五，體罰的結果必然使兒童精神、肉體備受摧殘，容易產生心理疾病。

為了更好的教育幼小兒童，昆體良對幼兒教師提出一系列嚴格要求：

第一，身體必須健康，說話清楚正確。

第二，教師要以父母般的感情對待兒童，只有熱愛兒童才能教育兒童，嚴峻而不冷酷，和藹而不放縱，以理智的愛贏得兒童的尊敬。

第三，要善于觀察兒童和了解兒童，弄清楚每個兒童的能力、興趣和個性，精細掌握兒童間的差異，因材施教。

第四，要正確運用批評和表揚，尤其對幼兒更要和藹可親地表揚優點，溫和的方式批評缺點，及早發現，及早糾正;表揚既不濫用又不吝惜。

昆體良對幼兒教育問題既有繼承又有創新，其中有關幼兒性格的培養，反對嬌慣兒童，反對體罰，注重游戲教育的方法，父母的身教和教師的嚴格要求等方面都給后人以極大的啟發。

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