西歐中世紀學前教育的實施

(一)、基督教會的學前教育

1、學前教育的目的

中世紀時期，基督教會居于壟斷地位，不允許一般的世俗學校存在。教堂是唯一珍藏知識經典之地。教士就是掌握知識之人。因為一切知識都來自”神啟“，一切真理都來自《圣經》，所以教育的主要目的就是使受教育者虔信上帝、熟讀《圣經》，以求做一個合格的基督徒。這種教育從幼兒開始，基督教會的學前教育就是把從小要把他們訓練成為一個

個篤信上帝、服從教會的”圣童“，從而為培養一個正真的基督徒奠定堅實的基礎。

2、學前教育的內容和方法

基督教會的學前教育主要是通過基督徒對子女進行與宗教信仰、行為、觀念和意識相關的家庭教育，以及跟隨家長參加眾多的圣事禮儀和節日活動來實施的。

(二)世俗封建主的學前教育

1、宮廷兒童早期教育

這是一類專為王室兒童實施的宮廷教育。參加宮廷早期學習的只是皇室中的子弟和極少數機要大臣的子弟。

教育方法多采用問答法。通過與教師的回答，兒童學到不少作為未來統治者所必需的有關自然和社會的知識及某些粗淺哲理。

2、騎士早期教育

因為騎士的地位和作用的重要性，培訓騎士的教育也運用而生并成為貴族子弟成長的必由之路。

一名騎士的訓練和養成要經歷三個階段：(1)家庭教育階段，即出生至7歲;(2)侍童教育階段，即7歲至14歲;(3)侍從教育階段，即14歲至21歲。

訓練騎士的首要標準是虔誠上帝。其教育的方法就是主要由母親從孩子懂事起就不斷地給其灌輸宗教神學的初步概念，并隨著兒童年齡的增長參加一些名目繁多的宗教儀式和節日活動。淘寶店鋪自考贏家

養護身體，也是根據訓練騎士的另一條標準mdash;mdash;彪悍勇猛而提出來的。幼兒身體的養護主要包括合理的飲食，適宜的鍛煉，作息制度和生活習慣的遵守，這些通常都是母親來指導和實施的。

西歐中世紀的學前教育還不是一個明確劃分的學習階段。就整個學前教育歷史來說，還是比較粗淺簡單的。