福祿培爾幼兒園對法國學前教育的影響

　　最早將福祿培爾幼兒園引進法國的是瑪倫霍爾茲.別勞男爵夫人。

　　福祿培爾幼兒園對法國學前教育的影響，主要表現的兩個方面：一是開始出現為上層社會幼兒創設的幼兒園。而是將福祿培爾幼兒園的教育內容。方法引入托兒所中，開始注重兒童游戲和戶外運動。

　　巴黎公社的學前教育政策

　　巴黎公社的教育委員曾向托兒所的教師們發出聲明，禁止將任何神像和宗教畫冊帶進公社托兒所，并且還提到對幼兒道德方面的教學必須從所有的宗教教義的內容中解放出來，以合乎科學的 和方法進行。

　　其中最大規模的就是”國民近衛軍孤兒之家“。

　　20世紀法國學前教育的發展

　　20世紀初，法國進入母育學校等學前教育機構的兒童有60多萬，為法國學前教育的發展打下了良好的根基。

　　第二次世界大戰后，法國教育開始向”民主化“”現代化“邁進

　　20世紀60年代開始，法國在開發兒童智力、加速人才培養上做了很多努力。并且持續進行了課程和教學的改革。

　　20世紀70年代，法國的學前教育有了較大的發展，幼兒入園率躍居世界首位。

　　20世紀80年代后，法國政府繼續把發展學前教育看成是實現教育機會均等、開發人力資源、加強科技競爭、增強國力的重要因素之一，予以高度重視。采取中央、省和市鎮三級政府分攤經費的辦法，保證了學前教育經費的穩定可靠來源。

　　目前法國學前教育機構正朝著小型、多樣、靈活、家庭化的方向進行改革嘗試。

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