一、4學(xué)分大學(xué)語文考試題型、考試內(nèi)容

　　二、論說文部分的復(fù)習(xí)重點(diǎn)與復(fù)習(xí)難點(diǎn)

　　三、說明文部分的復(fù)習(xí)重點(diǎn)與復(fù)習(xí)難點(diǎn)

　　四、記敘文部分的復(fù)習(xí)重點(diǎn)與復(fù)習(xí)難點(diǎn)

　　五、詩歌部分的復(fù)習(xí)重點(diǎn)與復(fù)習(xí)難點(diǎn)

　　六、作文部分的復(fù)習(xí)與準(zhǔn)備

　　第一部分  4學(xué)分大學(xué)語文考試題型、考試內(nèi)容

　　我們先看全國大學(xué)語文4學(xué)分的試題：

　　一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

　　在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

　　1.《發(fā)揚(yáng)偉大的創(chuàng)業(yè)精神》認(rèn)為：與“艱苦奮斗”一起體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)者精神風(fēng)貌的是（　　　）

　　A.勵精圖治  B.知難而進(jìn)

　　C.同心同德  D.自強(qiáng)不息

　　2.郭沫若參加發(fā)起組織的文學(xué)團(tuán)休是（　　?。?/p>

　　A.左聯(lián)  B.太陽社

　　C.文學(xué)研究會  D.創(chuàng)造社

　　3.《咬文嚼字》中所舉與陳詞濫調(diào)不同，善用聯(lián)想意義的例子是（　　?。?/p>

　　A.寫離別：“柳岸灞橋”

　　B.寫才子：“學(xué)富五車，才高八斗”

　　C.寫風(fēng)景：“春花秋月”

　　D.寫烹茶：“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來試人間第二泉”

　　4.下列語句中，說明散文創(chuàng)作要重視表現(xiàn)手段的是（　　?。?/p>

　　A.一個作品，幾十萬字也好，幾百字也好，也總有它的“核”

　　B.有了線，有了珍珠，還必須有一雙巧手把它們穿起來

　　C.筍尖比筍身好吃，菜心比菜梗好吃

　　D.一座大山上有一小堆的亂石，并無損于大山的壯觀

　　5.孔子對道德修養(yǎng)提出了很高要求的語句是（　　?。?/p>

　　A.不患人之不己知，患不知人也

　　B.三人行，必有我?guī)熝?/p>

　　C.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

　　D.默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦

　　6.《答司馬諫議書》駁斥對方采用的是（　　?。?/p>

　　A.駁論據(jù)  B.駁論證

　　C.既駁論證，又駁論點(diǎn)  D.駁論點(diǎn)

　　7.下列文句中，用了下定義方法的是（　　　）

　　A.化學(xué)是研究分子變化的

　　B.所謂不動，是指大動而言，至于小動、微動，它卻是和萬物一般，是繼續(xù)不斷，分秒不停的

　　C.所謂客星，實(shí)際上就是星的爆發(fā)

　　D.統(tǒng)籌方法，是一種為生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)的數(shù)學(xué)方法

　　8.《橋的運(yùn)動》一文指出：橋產(chǎn)生蠕動的原因是（　　　）

　　A.冷暖不均，溫度有升降  B.狂風(fēng)暴雨的侵襲

　　C.水流的壓迫和風(fēng)浪的打擊  D.遇到地震

　　9.《蘇州園林》一文所采用的結(jié)構(gòu)方式是（　　?。?/p>

　　A.“總——分——總”式  B.“總——分”式

　　C.“分——總”式  D.并列式

　　10.《菊花》一文提到的故事《黃英》的作者是（　　?。?/p>

　　A.王安石  B.范成大

　　C.蒲松齡  D.蘇東坡

　　11.胡適《追悼志摩》對志摩這位單純理想主義者的態(tài)度是（　　?。?/p>

　　A.恭敬與同情  B.不理解但同情

　　C.理解但反對  D.不理解不反對

　　12.《秋夜》是一篇（　　?。?/p>

　　A.說理色彩較濃的寫人散文  B.抒情色彩較濃的寫人散文

　　C.說理色彩較濃的敘事散文  D.抒情色彩較濃的敘事散文

　　13.《箱子巖》中說“想起他就是一個可以潰爛這鄉(xiāng)村居民靈魂的人物，不由人不寄