1.梭倫改革主要有三項內容:一是在經濟上,頒布解除債負令,禁止以自由民人身作為債務抵押,發展工商業;二是在社會結構上,以財產而不是按血親劃分社會等級,分為四等人,將納稅捐與享有榮譽結合起來。三是在政治上削弱貴族會議的權力,提升公民大會的作用,建立了四百人會議和陪審法庭。
2.克里斯梯尼改革內容:⑴以地區原則劃分的新各地區替代按氏族組成的舊選區⑵以五百人會議替代以前的四百人會議,以此為公民大會準備決議,并執行公民大會決議⑶建立陶放逐法。
3.雅典民主制的意義⑴雅典民主制首創的主權在民原則成為西方民主實踐遵循的政治學的基本原理⑵現代西方政治制度下國家與社會之間互動的關系主要是通過公民政治參與實現的,雅典民主制無疑包含了公民政治參與最早的和啟示⑶雅典民主制崇尚法治,主張法律至上,受全體公民委托行使權力的人必須按照明確的委托行使權力,必須根據明確的法律行使權力。
4.平民與貴族的矛盾集中在三個問題上:即土地問題、債務問題、平民向貴族爭取政治權利問題。其中心內容是土地問題。
5.古羅馬政治制度的意義⑴古羅馬政治制度第一次以共和國概念替代城邦概念,是國家發展史上的一個重要事件⑵古羅馬共和政體被認為是一種混合政體⑶羅馬法是古代世界各國法律中內容最豐富,體系最完備,對資本主義法權概念的發展影響最大的法律,是羅馬人留給人類最寶貴的遺產之一。
6.墨洛溫王朝的土地分封采邑制及特點:法蘭克王朝的宮相查理馬特,對統治階級內部的土地占有關系進行改革,實行新的封建土地占有形象即分封采邑制。
采邑是連同居住其上的農民一起分封的,農民過去對國家履行的賦役,現在全部轉移到采邑主手里。特點:國王是全國土地名義上的所有者,他把大部分土地分封給教俗大封建主->公爵、伯爵和大主教及修道院長;大封建主把土地留下一部分,其余的分封給中等封建主->男爵和子爵;中等封建主也把土地留下一部分,其余的分封給小封建主->騎士。
7.中世紀歐洲封建領主土地分封制的結果:在各個封建領地內,政治統治權力與土地所有權實現高度合一,而整個國家層面上,王權或國家權力則極為分散。第一在這種政治結構中,沒有一個人是至高無上的統治者;第二這使封建領地不僅成為一個經濟實體,而且成為一個政治實體。
8.中世紀歐洲教權與王權沖突的主要內容:教權與王權的沖突的焦點主要集中在王權的來源上,世俗君主的權力是誰授予的。教權至上論認為教會把治理國家的權力委托君主,而把管理精神事務的權力留予自己;君權神授論認為無論是教皇還是國王的權力都來自上帝,在上帝面前,教權和王權都是平等的。主教授職權之爭是教權與王權沖突的一個重要事件,它的中心內容是關于神圣羅馬帝國境內的主教和修道院院長等職務是由皇帝任命還是由教皇任命。
9.自治城市形成的原因及政權組織形式的及特點:自治城市形成的根本原因是和平的發展;自治城市的最大是自治性,一是司法自治,指城市擺脫領主司法權和傳統法律的束縛,成立自己的法庭,制定符合商業關系的法律程序。另一方面是行政自治,即通過選舉產生議會和公職人員、組織行政自治機構、建立獨立的稅收財政系統來實現自己對城市事務的管理。城市的政權組織形式包括行政機關、立法機關、司法機關以及大批行政官員和代表人。
10.現代民族國家的特征:其一,它是獨立的和統一的,即完全自主和領士統一;其二,它實行中央集權制;第三,人民主權取代王權成為國家中心與基石;第四,具有共同的政治文化和民族語言;第五,具有統一的民族市場。
11.英國議會君主制的形成過程:英國議會君主制是英國王權、貴族與資產階級三大力量長期斗爭和妥協的產物。
12.美國議會總統制的建立過程:美國議會總統制是獨立戰爭的直接結果,但它的形成與資產階級革命時代啟蒙
聲明:
(一)由于考試政策等各方面情況的不斷調整與變化,本網站所提供的考試信息僅供參考,請以權威部門公布的正式信息為準。
(二)本網站在文章內容來源出處標注為其他平臺的稿件均為轉載稿,免費轉載出于非商業性學習目的,版權歸原作者所有。如您對內容、版權等問題存在異議請與本站聯系,我們會及時進行處理解決。
相關推薦
2023年10月浙江自考幼兒園組織與管理復習資料:我國幼教事業發展的方針
05-162023年浙江自考西方行政學說史復習資料:西方行政學的產生
03-022023年4月浙江自考學前教育史學習筆記:史前社會幼兒教育的方法
12-06自考輔導資料:2021年10月《學前教育史》—古代東方國家的學前教育
06-07自考輔導資料:2019年10月《中國現代文學史》-30年代文學小說創作
09-24自考輔導資料:2019年10月《中國現代文學史》-解放區文學概述
09-252022年浙江自考中國古代文學史(一)第三編第九章復習資料
10-31自考輔導資料:2021年10月《學前教育史》—論幼稚師范教育
06-052022年浙江自考經濟法概論復習筆記:第二章
08-22自考輔導資料:2021年10月《學前教育史》—雅典的學前教育
06-07